詞條
詞條說明
心理測評(píng)是指通過科學(xué)、客觀、標(biāo)準(zhǔn)的測量手段,將人的某些心理特征數(shù)量化,來衡量個(gè)體心理因素水平和個(gè)體心理差異的**測量方法。心理測評(píng)在教育、咨詢、醫(yī)療、人力資源、軍事等領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。 例如,對(duì)于學(xué)校,心理測評(píng)可以幫助教師較準(zhǔn)確、較客觀、較全面地了解學(xué)生的心理健康狀態(tài)與變化情況,不僅有利于教師因材施教,提高教育質(zhì)量,而且能使學(xué)生深入了解自己的心理特點(diǎn),優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于咨詢
當(dāng)前,社會(huì)節(jié)奏日益加快,工作強(qiáng)度、壓力不斷提升,當(dāng)代人出現(xiàn)心理不適也越來越多,需要合理調(diào)節(jié)和化解心理不適的問題越來越多,擁有一個(gè)好的音樂放松室顯得尤為重要。那建設(shè)一個(gè)好的音樂放松室需要哪些音樂放松設(shè)備以及建設(shè)要求呢? 一、內(nèi)部環(huán)境 內(nèi)部環(huán)境應(yīng)面積適宜,內(nèi)部設(shè)施簡潔大方,采光通風(fēng)條件好,室內(nèi)裝飾風(fēng)格溫暖、寧靜,適當(dāng)?shù)牡胤娇蓴[放鮮花或盆景、書畫。座椅及設(shè)施擺放適宜,保持安全、整潔、舒適。 二、設(shè)備配置
海南省第二衛(wèi)生學(xué)校心理健康服務(wù)中心順利建成
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和學(xué)生身心特點(diǎn)的變化,心理健康教育越來越受到各級(jí)各類學(xué)校的重視:學(xué)生渴望接受較**、較科學(xué)、較有趣的心理健康教育與服務(wù),以促進(jìn)其各項(xiàng)能力的發(fā)展和人格的完善;同時(shí),教師面對(duì)來自社會(huì)、工作、人際、家庭等多方面的壓力,*產(chǎn)生焦慮、煩躁、抑郁等心理不健康的現(xiàn)象,導(dǎo)致工作倦怠。為全面提高師生的心理健康水平,增強(qiáng)學(xué)校德育成效以及建設(shè)和諧校園,京師博仁助力海南省*二衛(wèi)生學(xué)校心理健康服務(wù)建設(shè)工
宣泄是人們遇到心理壓力或者負(fù)性情緒喚起的時(shí)候的正常心理反應(yīng),指通過一定的行為或語言等方式,讓病人把過去在某個(gè)情景或某個(gè)時(shí)候受到的心理創(chuàng)傷、不幸遭遇和所感受到的情緒發(fā)泄出來,以達(dá)到緩解和消除來訪者消較情緒的目的。有效的情緒宣泄一般包括三個(gè)過程,一是應(yīng)激情緒能量的發(fā)泄,隨后是正向鼓勵(lì)、引導(dǎo),最后,專業(yè)的情緒發(fā)泄還應(yīng)當(dāng)對(duì)不良認(rèn)知進(jìn)行覺察和矯正,以求從根源上解決負(fù)面情緒,有時(shí)候還可以借助冥想、催眠等放松訓(xùn)
公司名: 京師博仁(北京)教育科技中心
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電 話: 01059201656
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