詞條
詞條說(shuō)明
傳統(tǒng)咨詢(xún)?nèi)死现辄S、擁抱大數(shù)據(jù)才是未來(lái)
管理咨詢(xún)業(yè)發(fā)展至今,從技術(shù)咨詢(xún)到信息咨詢(xún),從信息咨詢(xún)到管理咨詢(xún),從管理咨詢(xún)到it咨詢(xún),幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)主動(dòng)性的變革,即使經(jīng)歷了技術(shù)大爆發(fā)的三十年,管理咨詢(xún)對(duì)于技術(shù)使用仍然停留在三十年前。 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,產(chǎn)品服務(wù)都在快速迭代,對(duì)顛覆式創(chuàng)新有著較高的要求。大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)應(yīng)用的日新月異,對(duì)傳統(tǒng)咨詢(xún)業(yè)服務(wù)方式帶來(lái)**的挑戰(zhàn)。較重要的是,咨詢(xún)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)也在逐漸消失,很難再滿(mǎn)足
??對(duì)“管理”與“**”這兩個(gè)詞語(yǔ),有相當(dāng)多的人存在模糊認(rèn)知,不能正確區(qū)分兩者的涵義與聯(lián)系;還有一些人對(duì)其存在錯(cuò)誤認(rèn)知。 ?? ??比較經(jīng)典的錯(cuò)誤認(rèn)知認(rèn)為,管理與**存在四點(diǎn)本質(zhì)區(qū)別:管理是解決確定性的問(wèn)題,而**是解決不確定性的問(wèn)題;管理是解決當(dāng)下的問(wèn)題,而**是解決將來(lái)的問(wèn)題;管理可以標(biāo)準(zhǔn)化,而**只有個(gè)性化;管理是具體的,**是宏觀的。 ?? ??請(qǐng)問(wèn),你認(rèn)同以上四點(diǎn)本質(zhì)區(qū)別嗎? ?? ??
精益生產(chǎn)管理:七個(gè)方法改進(jìn)生產(chǎn)流程
在**流程圖、精益生產(chǎn)遠(yuǎn)景圖的指導(dǎo)下,流程上的各個(gè)獨(dú)立的改善項(xiàng)目被賦予了新的意義,使員工十分明確實(shí)施該項(xiàng)目的意義,持續(xù)改進(jìn)生產(chǎn)流程的方法主要有以下7種: 1、消除質(zhì)量檢測(cè)環(huán)節(jié)和返工現(xiàn)象 如果產(chǎn)品質(zhì)量從產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方案開(kāi)始,一直到整個(gè)產(chǎn)品從流水線上制造出來(lái),其中每一個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量都能做到保證,那么質(zhì)量檢測(cè)和返工的現(xiàn)象自然而然就成了多余之舉。因此,必須把“出錯(cuò)保護(hù)”的思想貫穿到整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程,也就是說(shuō),從
P&G新員工培訓(xùn)之術(shù) P&G新員工培訓(xùn)的形式—— 以課堂培訓(xùn)為主:寶潔有一個(gè)特別大的培訓(xùn)室,能容納100—150人,大家都在這里面接受培訓(xùn)。 有趣的畢業(yè)典禮:寶潔在文化宣導(dǎo)方面有一套*特的做法,特別注重儀式。例如,在一次培訓(xùn)課程結(jié)束后,很多新員工濟(jì)濟(jì)一堂,這時(shí)會(huì)有一個(gè)當(dāng)時(shí)中國(guó)區(qū)域的較高職位的**主持這個(gè)畢業(yè)典禮。他會(huì)很興奮的說(shuō)一段祝酒辭:“在座的1 0 0多位大學(xué)的精英們,歡迎你們成為寶潔未來(lái)的領(lǐng)
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