【企業(yè)員工考評】為什么要建立績效考評機制

時間：2021-04-26作者：濟南升界軟件有限公司瀏覽：501

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• 詞條

  詞條說明

• 如何做好企業(yè)員工考評

  ? ? 隨著知識經(jīng)濟的到來和市場競爭的加劇，人們越來越多認識到，人力資源是企業(yè)生產(chǎn)的“**資源”，是企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的**競爭力。如何提高企業(yè)中人力資源的素質(zhì)，有效的績效管理是關(guān)鍵的一環(huán)，企業(yè)在人力資源開發(fā)與管理中任何環(huán)節(jié)的正常運轉(zhuǎn)都與績效管理有著千絲萬縷的聯(lián)系。招聘中錄用的員工是否真能適應(yīng)工作要求，需要通過企業(yè)員工考評來衡量；崗位輪換的實施需要員工的能力與崗位匹配程度的資料；

• 學生綜合素質(zhì)評價平臺

  長治市初中學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)由我公司開發(fā)建設(shè)。2019年5月，長治市教育局確定長治市*九中學、長治市*七中學、長治市*五中學、長治市*十二中學、長治市火炬中學五個學校作為試點學校先期應(yīng)用。2019年5月14日-15日，我公司培訓講師分別赴五個長治市學生綜合素質(zhì)評價平臺的試點學校對學校管理員進行使用培訓。系統(tǒng)地講解了學生綜合素質(zhì)評價電子平臺的各項主要功能。對各學校關(guān)心的問題作出了解答。學生綜合素質(zhì)

• 綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)相關(guān)介紹

  特色：◆靈活多樣的模板定制功能，可滿足不同地域的綜合素質(zhì)評價需求。 ◆完全符合國家新課改背景下的學生綜合素質(zhì)評價標準。 ◆全面詳細的過程性學習成長記錄。 ◆拓展性強，系統(tǒng)可根據(jù)需求為其他系統(tǒng)提供標準數(shù)據(jù)接口。 ◆支持家長、學生、教師等多種角色的應(yīng)用與互動。 ◆采用B/S架構(gòu)，支持多種部署方式，既可以進行單獨集中式部署，也可與下屬教育機構(gòu)的綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)進行聯(lián)網(wǎng)分布式部署。系統(tǒng)功能 ★學生綜合

• 學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)

  中小學綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)平臺可為學校做什么？?1、為學校建立以思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個方面電子化成長記錄應(yīng)用軟件平臺 采用多級、多維、多元化評價標準，構(gòu)建教師、學生自評互評的評價管理平臺。?2、反映學生全面發(fā)展情況和個性特長，**學生形成正確的人生觀與**觀，提高學生的自我認識和全面、協(xié)調(diào)、健康的發(fā)展，形成全面記錄學生成長過程的成長檔案。?3