企業(yè)員工考評(píng)

時(shí)間：2020-09-04作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：366

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• 詞條

  詞條說明

• 【選課走班教師考評(píng)】教師考核的內(nèi)容包括哪些？

  1、考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四方面。學(xué)校應(yīng)按教師任職條件和考核辦法，有計(jì)劃地對(duì)全體教師月度（部門考核為主）、學(xué)期（部門考核為主）和年度（學(xué)校考核為主）各考核一次。2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和教學(xué)教輔人員工作的特點(diǎn)，制訂考勤制度。一般應(yīng)做到：⑴事、病、婚、產(chǎn)、公假等按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定辦理請(qǐng)、銷假手續(xù)，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。有課教師在請(qǐng)假的同時(shí)，要相應(yīng)辦好調(diào)（代）課手續(xù)。⑵教師對(duì)所擔(dān)負(fù)的教學(xué)工作任務(wù)包括全部教學(xué)

• 績(jī)效考評(píng)的目的

  績(jī)效考評(píng)的目的績(jī)效考評(píng)：以工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以工作標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對(duì)員工在工作過程中的行為及其成績(jī)進(jìn)行評(píng)定的過程。1、解決管理問題。包括誰應(yīng)該晉升、誰應(yīng)該降薪、誰應(yīng)該得到獎(jiǎng)金、誰應(yīng)該進(jìn)行調(diào)動(dòng)。2、員工發(fā)展問題。包括誰適合做什么工作、誰需要補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)、誰需要學(xué)習(xí)新的知識(shí)。3、企業(yè)策略問題。包括員工對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、好的員工流失、員工工作效率低下。4、確認(rèn)員工的工作成績(jī)5、改進(jìn)工作方式6、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣7、提高工

• 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)生的自我教育過程

  ? ? ? 學(xué)生是評(píng)價(jià)對(duì)象。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展情況的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段。學(xué)生也是評(píng)價(jià)主體。評(píng)價(jià)工作旨在為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)搭建活動(dòng)平臺(tái)，建構(gòu)反饋激勵(lì)機(jī)制。這-目的的實(shí)現(xiàn)必須建 立在學(xué)生積極、主動(dòng)參與的基礎(chǔ)上，離不開學(xué)生的自我觀察分析與自我評(píng)價(jià)及同伴間的相互交流，尤其是學(xué)生的內(nèi)在體驗(yàn)、反思和改進(jìn)，是別人無法替代的。說到底

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)意義

  ◆有利于教育和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，也是學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力和源泉。????綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不僅關(guān)注“認(rèn)知”、“結(jié)果”、校內(nèi)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，同時(shí)重視“行為”、“過程”的評(píng)價(jià)。改變單一評(píng)價(jià)主體現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)，使評(píng)價(jià)成為老師、學(xué)生共同積極參與的交互活動(dòng)。由于評(píng)價(jià)日?；梢郧逦?、全面地記錄個(gè)體的成長(zhǎng)；同時(shí)配合恰當(dāng)、積極的反饋方式，讓評(píng)價(jià)主體對(duì)自身建立較為客觀、全面