2021年*再次證明：小學(xué)欠下的“閱讀賬”，遲早是要還的！

時間：2021-06-24作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：251

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• 詞條

  詞條說明

• 深耕不輟點亮教育炬火，科技引領(lǐng)譜寫扶貧贊歌

  為深入貫徹落實黨的*精神，加快教育現(xiàn)代化和教育強國建設(shè)，國家教育部于2018年4月13日印發(fā)了《教育信息化2.0行動計劃》的通知，到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式、發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的智慧教育服務(wù)新模式、探索信息時代教育治理新模式。 庚子年初，新冠疫情席卷全國，教育行業(yè)首當(dāng)其沖?！叭珒筛咭淮蟆钡哪繕?biāo)被這一場突如其來的疫情再次推上潮頭。 擁

• 共升教育：“人工智能+智慧”與你一路同行

  隨著我國城市建設(shè)的快速發(fā)展，基于建設(shè)教育均衡化，優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源的引進(jìn)或輸入是各地區(qū)域需求。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能夠滿足和適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需求，且在日益發(fā)展中這一弊端逐漸顯露，單純知識教育、應(yīng)試教育培養(yǎng)出來的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品的學(xué)生可能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)未來人才的需求。 AI人工智能的發(fā)展和廣泛應(yīng)用帶動**教育（教學(xué)方式、教學(xué)平臺、教學(xué)評價系統(tǒng)、教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)）的革命，給教與學(xué)的方式帶來了巨大的變化，以教育

• 中秋×國慶 | 圓月與旗幟共升，家和與國盛齊明

  小時候 想當(dāng)英雄 想變**人 后來 只想做一個有志之人 擁有一片知識的海洋和一起賞月的人 用探索的眼睛 總能看到不一樣的月亮 中秋 × 國慶 = 中國節(jié) 國安 所以家團圓 較溫暖的地方 不在遠(yuǎn)方 就在身邊 就在眼前 共升服務(wù)八余載 用品質(zhì)守護成長 用真心熱愛祖國 時逢*玉輪圓 雙喜臨門不夜天 值此雙慶佳節(jié) 共升向各位致以熱烈且誠摯的祝福 廣東共升教育科技有限公司，作為良好智慧教育解決方案的提供商

• 共升教育：互聯(lián)網(wǎng)公司幕后老板是誰？

  透過視頻，中國互聯(lián)網(wǎng)群雄逐鹿，在國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)公司幕后真正的老板不是中國人，而是外資國家。其中外資控股85.5%，中國只占14.5%。對于愛國的我們，現(xiàn)在非常憤怒為何我們努力創(chuàng)造的**，無形中外資卻是較大的受益者。 這個值得我們深思一下，中國傳統(tǒng)教育由多媒體教學(xué)的引入讓枯燥的課堂變得有聲有色——智慧課堂教學(xué)模式，改變了傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)——教師講，學(xué)生聽，而是學(xué)生參與其中，動作操作，小組合作學(xué)習(xí)，成