詞條
詞條說(shuō)明
【課程背景】◆7S管理來(lái)源于日本,日本推行5S使其制造業(yè)迅猛發(fā)展?!衄F(xiàn)場(chǎng)管理是企業(yè)管理的基石,高效、規(guī)范、完善的現(xiàn)場(chǎng)管理是產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)保證,是企業(yè)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的動(dòng)力。◆7S是一切現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)?!菊n程收益】◆7S的基本知識(shí)及推行方法,為全員、全面推行7S作前期準(zhǔn)備。?◆學(xué)習(xí)優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理方法,提升現(xiàn)場(chǎng)管理水平,有助于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。?◆學(xué)習(xí)精益生產(chǎn),理解七種浪費(fèi),并會(huì)
【課程簡(jiǎn)介】?????8D方法,又稱(chēng)團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向問(wèn)題解決方法,是福特公司處理問(wèn)題的一種方法,適用于企業(yè)制程能力偏低、過(guò)程出現(xiàn)異常、出現(xiàn)重大不良等問(wèn)題時(shí)的解決,同時(shí)也適用于服務(wù)類(lèi)企業(yè)的面對(duì)顧客投訴、工作質(zhì)量水平下隆等管理問(wèn)題,它提供了一套符合邏輯的解決問(wèn)題的方法,以提高組織自我改進(jìn)、自我完善的能力,從而達(dá)到:避免混亂、減少浪費(fèi)、增加客戶(hù)滿(mǎn)意、正本清源,標(biāo)
DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用培訓(xùn)課程
【課程簡(jiǎn)介】?從20世紀(jì)20年代費(fèi)希爾(R.A.Fisher)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用試驗(yàn)設(shè)計(jì)(Design?Of?Experiment,DOE)方法以來(lái),試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法已經(jīng)在農(nóng)業(yè)、生物學(xué)、遺傳學(xué)、工程學(xué)等領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。試驗(yàn)設(shè)計(jì)主要應(yīng)用理統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本知識(shí),討論如何合理地安排試驗(yàn)、**數(shù)據(jù),然后進(jìn)行綜合科學(xué)分析,從而盡快獲得較優(yōu)組合方案。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中,利用試驗(yàn)設(shè)計(jì)能以
TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程
【培訓(xùn)背景】全面質(zhì)量管理,較先是20世紀(jì)60年代初由美國(guó)的**菲根堡姆提出。它是在傳統(tǒng)的質(zhì)量管理基礎(chǔ)上,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)營(yíng)管理上的需要發(fā)展起來(lái)的現(xiàn)代化質(zhì)量管理,現(xiàn)已成為一門(mén)系統(tǒng)性很強(qiáng)的科學(xué)。在中國(guó),黨的十五屆四中全會(huì)《決定》提出,要“搞好全員全過(guò)程的質(zhì)量管理”?!叭珕T全過(guò)程的質(zhì)量管理”,就是全面質(zhì)量管理(TQM—Total Quality Management)。自1978年以來(lái),我國(guó)推
聯(lián)系人: 葉老師
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