詞條
詞條說明
利用現(xiàn)代信息技術(shù),支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)管理
隨著素質(zhì)教育和新課程改革的持續(xù)推進(jìn),開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)已經(jīng)成為當(dāng)前教育發(fā)展的必然趨勢。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),主要是針對學(xué)生德、智、體、美、勞等多元化發(fā)展水平的評價(jià)。在教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)的《義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南》中,明確提出:學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價(jià),主要包括學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動與社會實(shí)踐等五個(gè)方面內(nèi)容,旨在促進(jìn)學(xué)生德智體美勞多元化發(fā)展,培養(yǎng)適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確**
素質(zhì)教育工作做得好,綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)很重要
好的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是保證“教育質(zhì)量評價(jià)”有效落地的壓艙石。如何發(fā)揮評價(jià)對教育教學(xué)的引導(dǎo)和促進(jìn)作用,減輕教育教學(xué)中繁難偏碎的負(fù)擔(dān),從而幫助學(xué)生全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù),是落實(shí)素質(zhì)教育工作,推進(jìn)五育并舉必須要面對的問題。標(biāo)準(zhǔn)* *制定有什么樣的評價(jià)指揮棒,就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng),是以《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》《義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南》《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)指標(biāo)框架》
華發(fā)幼兒教學(xué)平臺,動畫資源精彩展示,幼兒教育的強(qiáng)大助手
華發(fā)幼兒教學(xué)平臺是專門為幼兒園教師設(shè)計(jì)的一款智能授課軟件,內(nèi)含豐富的幼兒教學(xué)資源,為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、豐富教師教學(xué)應(yīng)用工具提供更多幫助,能夠成為幼兒教學(xué)的好幫手!產(chǎn)品功能:1.簡單的操控界面,界面一目了然,大圖標(biāo)操作較加方便。2.豐富的教學(xué)資源,中英兒歌、國學(xué)經(jīng)典、兒童游戲、童話故事等資源任意使用,輕松實(shí)現(xiàn)生動的多媒體教學(xué)。3.拓展備授課工具,在精彩動畫展示的同時(shí),讓課堂教學(xué)方式較為多樣,教師選擇
班級評價(jià)功能上線,學(xué)校德育管理再添好幫手!
? ? ? 什么是班級評價(jià)?? ? ? 班級評級,即對整個(gè)班級進(jìn)行量化評價(jià)? ? ? 評價(jià)結(jié)果可以作為班級評選的依據(jù)。? ? ? 傳統(tǒng)的班級評價(jià)中,評價(jià)負(fù)責(zé)人需要拿著紙筆一個(gè)個(gè)記錄,然后手動計(jì)算各班得分情況。? ? ? 既費(fèi)時(shí)費(fèi)力,又容易出錯(cuò),而且無
公司名: 河北華發(fā)教育科技股份有限公司
聯(lián)系人: 王女士
電 話: 400-048-0155
手 機(jī): 18833373251
微 信: 18833373251
地 址: 河北唐山路北區(qū)唐山**開發(fā)區(qū)大慶西道633號
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網(wǎng) 址: huafajiaoyu.b2b168.com
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