勞動教育課程新體系 促進(jìn)孩子均衡發(fā)展

時間：2023-05-29作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：89

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• 詞條

  詞條說明

• 唐山市遷西縣第六小學(xué)師生綜合素質(zhì)評價教師培訓(xùn)會圓滿落幕

  5月19日下午，遷西縣*六小學(xué)開展綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)教師培訓(xùn)會。學(xué)校校長張友、副校長郭志軍、以及各年級組長、班主任、各學(xué)科老師參加會議。華發(fā)產(chǎn)品經(jīng)理杜育**，應(yīng)邀參會出席。會上校方指出，綜合素質(zhì)評價的重要性，結(jié)合本校素質(zhì)評價的方案，打造遷西六小特色評價。將素質(zhì)教育落實到每一個孩子，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點，破除唯分?jǐn)?shù)論，貫徹五育并舉的目標(biāo)。華發(fā)產(chǎn)品經(jīng)理杜育**，從德、智、體、美、勞五育并舉評價，促進(jìn)家校溝

• 助推素質(zhì)教育全面發(fā)展——唐山市高新區(qū)中小學(xué)全面啟用【華發(fā)綜合素質(zhì)綜評系統(tǒng)】

  推進(jìn)高質(zhì)量的“五育融合”，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展是對素質(zhì)教育政策的有力貫徹。華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的有力抓手，助推學(xué)校素質(zhì)教育工作有效落地。2021年11月，唐山市高新區(qū)5所學(xué)生綜合素質(zhì)評價試點校，正式啟用【華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)】（以下簡稱“綜評系統(tǒng)”）。通過兩個月的試用，各實驗校結(jié)合本校素質(zhì)教育管理特色，融合綜評系統(tǒng)各項功能亮點，實現(xiàn)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理新的提升

• 構(gòu)建科學(xué)綜合素質(zhì)評價體系—— 【華發(fā)綜評】助力稅鋼小學(xué)“成就師生尚美人生”

  為了進(jìn)一步落實雙 減政策，推進(jìn)綜合素質(zhì)評價改革工作全面、深入的發(fā)展，2021年12月15日，華發(fā)教育受邀參加了開平區(qū)稅鋼小學(xué)召開的綜合素質(zhì)評價工作推進(jìn)會暨綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)會。?校**及全體任課教師參加了此次培訓(xùn)。會上，由楊副校長強調(diào)了老師們要統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念，深刻認(rèn)識到綜合素質(zhì)評價在開平區(qū)、稅鋼小學(xué)教育改革中的重要位置，切實推進(jìn)綜合素質(zhì)工作的展開，使其真正起到促進(jìn)學(xué)生德智體美勞

• 互動教學(xué)新潮流，華發(fā)研討型智慧教室！

  一、研討型智慧教室改變了什么？研討型智慧教室的誕生，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的固有模式，搭建了穩(wěn)定化教學(xué)、多終端兼容實現(xiàn)一體化控制和可視化管理的智慧教學(xué)支撐環(huán)境，支撐學(xué)生開展自主、個性化、協(xié)作、泛在學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)模式的創(chuàng)新。二、研討型智慧教室實現(xiàn)了什么？研討型智慧教室通過大屏端，小組端，教師端和學(xué)生端實現(xiàn)了教學(xué)互動、多屏互動、教學(xué)管理為一體的高度集成化學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多小組多屏幕互動，多設(shè)備接入，分小組記錄等