助推素質(zhì)教育全面發(fā)展——唐山市高新區(qū)中小學全面啟用【華發(fā)綜合素質(zhì)綜評系統(tǒng)】

時間：2023-03-09

作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司

詞條
詞條說明
育勞動之花釀生活之蜜——綜評系統(tǒng)助力勞動教育均衡發(fā)展
隨著教育部《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》的出臺，各學校積極探索勞動教育新模式、開發(fā)設(shè)計勞動教育課程，力求將勞動教育全面融入教育教學的全過程。華發(fā)學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)具有完善的五育評價指標體系，幫助學校實現(xiàn)勞動教育的過程性評價和實證性評價，促進“五育融合”。落實勞動教育，讓德智體美勞中的“勞”字不再可有可無，讓學生不再止于“紙面”成長。各校深入挖掘區(qū)域特色和校本課程資源，進行“一校一特色”
“全國愛眼日”活動如何開展？這5條建議，你值得擁有！
1996年，國家衛(wèi)生部、國家教育部、團*、中國殘聯(lián)等12個部委聯(lián)合發(fā)出通知，將愛眼日活動列為國家節(jié)日之一，并確定每年6月6日為“全國愛眼日”。眼睛是人類感官中較重要的器官之一，不當?shù)挠醚哿晳T會導(dǎo)致眼部疾病，危害身體健康。近年來，我國學生近視、斜視、散光呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，尤其是近視已經(jīng)成為社會各界普遍關(guān)心的熱點和痛點，越來越多的學生早早戴起了眼鏡，嚴重影響身心健康。教育部十分重視青少年近視防控
班級評價功能上線，學校德育管理再添好幫手！
? ? ? 什么是班級評價？? ? ? 班級評級，即對整個班級進行量化評價? ? ? 評價結(jié)果可以作為班級評選的依據(jù)。? ? ? 傳統(tǒng)的班級評價中，評價負責人需要拿著紙筆一個個記錄，然后手動計算各班得分情況。? ? ? 既費時費力，又容易出錯，而且無
勞動教育課程新體系促進孩子均衡發(fā)展
產(chǎn)品背景加強新時代大中小學勞動教育，是構(gòu)建德智體美勞培養(yǎng)的教育體系的重要內(nèi)容。勞動教育作為學生成長的重要一課，有著樹德、增智、強體、育美的綜合育人**。勞動教育學科是發(fā)揮勞動育人功能，教育學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的一門學科。勞動教育學科建設(shè)需貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面；并將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價體系，把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學生發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要參