新學(xué)期，校園綜合實(shí)踐活動(dòng)建議來啦！

時(shí)間：2023-03-03作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：89

河北華發(fā)教育科技股份有限公司專注于智慧黑板,智能觸摸一體機(jī),華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說明

• 期末啦！綜評(píng)系統(tǒng)助力學(xué)校信息化數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

  炎炎夏日，各中小學(xué)校陸陸續(xù)續(xù)迎來了本學(xué)期的期末考試，期末考試不僅是對(duì)這一學(xué)期學(xué)習(xí)的階段性成果，更是學(xué)生成長過程中的一個(gè)小小腳印，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化都值得記錄。綜評(píng)系統(tǒng)針對(duì)學(xué)校開展的階段考試開發(fā)了“學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)”模塊，其中“成績導(dǎo)入”和“導(dǎo)入進(jìn)度”兩個(gè)功能可以幫助學(xué)校教師批量導(dǎo)入班級(jí)學(xué)生的成績，支持全學(xué)科或者單科，減少了大量記錄學(xué)生成績工作的繁瑣復(fù)雜，同時(shí)可以按照分?jǐn)?shù)或者等級(jí)分類，貼合了素質(zhì)教育的方向與理念

• 學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng) 助力學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升

  智慧教育評(píng)價(jià)是教育信息化的重要手段，學(xué)校評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)體系的重要組成部分。華發(fā)教育作為我國教育信息化的**者，創(chuàng)建了一套客觀性、標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)，為加快建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，不斷提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量水平，提供科技助力。華發(fā)“學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)”，通過學(xué)校自評(píng)、*評(píng)價(jià)、調(diào)查問卷滿意度等維度進(jìn)行評(píng)價(jià)，適用于各學(xué)段、各性質(zhì)學(xué)校，從學(xué)校辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)

• 還在發(fā)愁期末評(píng)語嗎？用華發(fā)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，輕松評(píng)！

  對(duì)于學(xué)生來說：學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告上的期末評(píng)語是老師對(duì)自己整個(gè)學(xué)期表現(xiàn)的總結(jié)評(píng)價(jià)，孩子們對(duì)此既期待又緊張。對(duì)于家長來說：想要通過期末評(píng)語深入了解孩子的成長，也能通過評(píng)語折射出家長一學(xué)期的辛苦付出。對(duì)于班主任來說：寫期末評(píng)語真心是件糾結(jié)的事，評(píng)語既要寫得個(gè)性生動(dòng)，又得對(duì)學(xué)生有所助益，還得顧及孩子的自尊心，著實(shí)讓不少老師傷透腦筋。?華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，自帶海量評(píng)語庫，支持學(xué)校特色評(píng)語庫，一

• 發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力，打造個(gè)性化成長——華發(fā)幼兒觀察評(píng)價(jià)系統(tǒng)

  華發(fā)幼兒觀察評(píng)價(jià)系統(tǒng)是以國家教育部制定的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，以《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》為產(chǎn)品內(nèi)容核心體系。通過信息化手段及大數(shù)據(jù)支持幫助園所及教師和家長完成幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作?！驹u(píng)價(jià)方式多元化】系統(tǒng)中，評(píng)價(jià)方式可依據(jù)《指南》中詳細(xì)的多級(jí)指標(biāo)要求進(jìn)行綜合性的評(píng)估，使得評(píng)價(jià)過程更豐富、多元化；另外自定義可滿足幼兒發(fā)展的個(gè)性化與特殊化需求?！吨改稀钒凑沼變旱哪挲g段進(jìn)行劃分，分別對(duì)