共升教育：“窮人孩子早當(dāng)家”或已成過去？

時(shí)間：2018-12-04作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：158

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• 共升教育：陽春一中舉行“高三信息化技術(shù)自主備考”培訓(xùn)會(huì)

  2018年11月19日，共升智慧教育研究院常務(wù)副院長農(nóng)定偉帶領(lǐng)共升教育科技有限公司工程師吳睿、溫偉庭等人，來到廣東省陽春市**中學(xué)，對(duì)2019屆高三年級(jí)骨干教師進(jìn)行“信息化技術(shù)自主備考”培訓(xùn)。 陽春一中.jpg 培訓(xùn)會(huì)由陽春一中高三年級(jí)張開營主任主持，張主任介紹學(xué)校啟動(dòng)本項(xiàng)目的意圖，同時(shí)布置了骨干教師培訓(xùn)后對(duì)本備課組教師進(jìn)行分組培訓(xùn)的任務(wù)。 智慧課堂培訓(xùn).jpg 接下來，共升智慧教育研究院常務(wù)副院

• 共升教育：互聯(lián)網(wǎng)公司幕后老板是誰？

  透過視頻，中國互聯(lián)網(wǎng)群雄逐鹿，在國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)公司幕后真正的老板不是中國人，而是外資國家。其中外資控股85.5%，中國只占14.5%。對(duì)于愛國的我們，現(xiàn)在非常憤怒為何我們努力創(chuàng)造的**，無形中外資卻是較大的受益者。 這個(gè)值得我們深思一下，中國傳統(tǒng)教育由多媒體教學(xué)的引入讓枯燥的課堂變得有聲有色——智慧課堂教學(xué)模式，改變了傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)——教師講，學(xué)生聽，而是學(xué)生參與其中，動(dòng)作操作，小組合作學(xué)習(xí)，成

• 共升教育：革命老區(qū)百色田東縣在深圳掛職鍛煉干部到南教城調(diào)研

  2018年7月7日，在江門市委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、工商聯(lián)黨組書記莊春維的陪同下，廣西百色田東縣副縣長、江城鎮(zhèn)黨委書記，經(jīng)濟(jì)局副書記、深百協(xié)作副主任，投資促進(jìn)局副局長等**一行，利用周末休息時(shí)間來到南方教育裝備創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)城調(diào)研。共升教育研究院常務(wù)副院長及共升公司團(tuán)隊(duì)熱情接待了來訪客人。 ? **一行首先參觀了南方教育裝備產(chǎn)業(yè)城體驗(yàn)中心的教育信息化建設(shè)成果，體驗(yàn)了新時(shí)代下信息化與教育教學(xué)深度融合的教學(xué)模式。

• 共升教研活動(dòng)：荷塘中學(xué)白藤校區(qū)智慧課堂公開課

  2019年10月30日，由荷塘中學(xué)白藤校區(qū)7年級(jí)14班開展了一場別開生面的數(shù)學(xué)公開課。荷塘鎮(zhèn)上的中小學(xué)校的教育工作者共聚荷塘中學(xué)白藤校區(qū)觀摩見證智慧、高效的課堂。 課堂上，楊綠英老師通過使用共升數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，根據(jù)數(shù)學(xué)專題知識(shí)點(diǎn)，快速布置練習(xí)，學(xué)生利用手持的終端平板進(jìn)行題目作答，完成后，學(xué)生能作為小老師身份，進(jìn)行批改作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生高質(zhì)量完成作業(yè)，激發(fā)學(xué)生濃厚的興致和責(zé)任心。一方面：讓學(xué)生有了二次學(xué)