3D PPT是什么?在教學(xué)領(lǐng)域有哪些優(yōu)勢(shì)?

時(shí)間：2023-12-12作者：南京恒點(diǎn)信息技術(shù)有限公司瀏覽：127

南京恒點(diǎn)信息技術(shù)有限公司專注于虛擬仿真教學(xué)軟件,虛擬仿真教學(xué)設(shè)備,虛擬仿真資源定制等

• 詞條

  詞條說明

• AI與MOOL融合，開啟教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

  隨著數(shù)字化和信息化時(shí)代的發(fā)展，教育教學(xué)模式也不斷地發(fā)生著變化，從開始的傳統(tǒng)的線下課堂教學(xué)模式演變出老師線上教學(xué)的模式，進(jìn)而又衍生出智能化教育模式，教育模式的變化反映出教育教學(xué)走向了一個(gè)全新的教育階段。而AI技術(shù)與MOOL云體系結(jié)合，通過特的虛擬技術(shù)，為學(xué)習(xí)者帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。AI技術(shù)為MOOL提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)教育模式已無法滿足當(dāng)代學(xué)生的多元化需求。智能教育它結(jié)合了

• 走進(jìn)園林設(shè)計(jì)與建造虛擬實(shí)訓(xùn)室，探索教育新境界

  園林設(shè)計(jì)與建造虛擬實(shí)訓(xùn)室作為一種新型的教育模式，正在為園林設(shè)計(jì)的學(xué)生提供全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并在教育過程中發(fā)揮著越來越重要的作用。各高校、職業(yè)院?；谔摂M技術(shù)建設(shè)風(fēng)景園林虛擬實(shí)訓(xùn)室，旨在將虛擬技術(shù)與風(fēng)景園林景觀設(shè)計(jì)深度融合，集教學(xué)資源、理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)為一體，基于產(chǎn)教融合、資源共享，打造教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、服務(wù)、創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)、科研“”的風(fēng)景園林信息化人才實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。園林設(shè)計(jì)與建造虛擬實(shí)訓(xùn)室，是一個(gè)融合了計(jì)算機(jī)技

• 非遺智能實(shí)訓(xùn)室：傳統(tǒng)與科技的完美融合，為文化傳承賦能

  在數(shù)字化浪潮席卷**的今天，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)面臨著重要的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，非遺智能實(shí)訓(xùn)室應(yīng)運(yùn)而生，它將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合，為非遺的傳承和發(fā)展注入了新的活力。恒點(diǎn)將詳細(xì)解析智能實(shí)訓(xùn)室如何賦能非遺傳統(tǒng)文化。一、非遺智能實(shí)訓(xùn)室的誕生背景非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是*民族悠久歷史和文化的重要載體，它涵蓋了傳統(tǒng)表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐、節(jié)慶活動(dòng)等多個(gè)領(lǐng)域。然而，隨著現(xiàn)代化的推進(jìn)和人們生活方式的改變，許

• 虛實(shí)一體化綜合實(shí)訓(xùn)建設(shè)在工程測(cè)量技術(shù)的應(yīng)用前景

  隨著科技的不斷發(fā)展，工程測(cè)量技術(shù)也在持續(xù)進(jìn)步。在這樣的背景下，虛實(shí)一體化綜合實(shí)訓(xùn)的建設(shè)顯得尤為重要。它結(jié)合了虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)技術(shù)，為工程測(cè)量學(xué)習(xí)提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和實(shí)踐平臺(tái)。一、虛實(shí)一體化綜合實(shí)訓(xùn)的概念與特點(diǎn)虛實(shí)一體化綜合實(shí)訓(xùn)結(jié)合了虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)等技術(shù)，為學(xué)生提供了一個(gè)既真實(shí)又虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這一環(huán)境中，學(xué)生可以通過模擬實(shí)際工程項(xiàng)目，進(jìn)行各種復(fù)雜的測(cè)量操作