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詞條說明
虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室在港航管理教育中的應(yīng)用及實(shí)踐
虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室在港口與航運(yùn)管理教育中的應(yīng)用已經(jīng)越來越廣泛。這種技術(shù)的應(yīng)用,不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,較提高了教育的質(zhì)量和效率,為學(xué)生提供了較加真實(shí)、生動的實(shí)踐環(huán)境。虛擬仿真技術(shù)改革了傳統(tǒng)課程中以講授和演示為主的模式,能夠?qū)崿F(xiàn)港口和航運(yùn)生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的流程設(shè)計(jì)和操作練習(xí)。依托虛擬仿真技術(shù),學(xué)生可以自主進(jìn)行設(shè)計(jì)與操作訓(xùn)練,激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探索精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力。探索并發(fā)展虛實(shí)互補(bǔ)、以虛促實(shí)的新型實(shí)
虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案:打造沉浸式體驗(yàn),助力教育創(chuàng)新
隨著科技的飛速發(fā)展,教育領(lǐng)域也在不斷尋求創(chuàng)新。教育部正在大力支持職業(yè)院校進(jìn)行虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)并出臺了職業(yè)教育**性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指南等相關(guān)文件。恒點(diǎn)將介紹虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案,探討如何打造沉浸式體驗(yàn),助力教育創(chuàng)新。 一、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案介紹 虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案依托虛擬現(xiàn)實(shí)和人工智能等新一代信息技術(shù)不斷提升應(yīng)用水平,將信息技術(shù)和實(shí)訓(xùn)設(shè)施深度融合,以實(shí)帶虛、以虛助實(shí)、虛實(shí)
人機(jī)交互的新紀(jì)元丨交互顯示系統(tǒng)的應(yīng)用前景
隨著科技的快速發(fā)展,交互顯示系統(tǒng)從簡單的電子計(jì)算器到復(fù)雜的多人在線會議系統(tǒng),發(fā)生了翻天覆地的變化。在未來,交互顯示系統(tǒng)也有著廣泛的應(yīng)用前景。在應(yīng)急演練建設(shè)中,3D-LED交互顯示系統(tǒng)可用于創(chuàng)建逼真的虛擬場景,模擬各種緊急情況和災(zāi)難場景。用戶通過交互方式參與演練,并根據(jù)場景的實(shí)時(shí)變化做出相應(yīng)決策,提升應(yīng)急響應(yīng)能力和實(shí)踐訓(xùn)練效果。3D交互報(bào)告廳,3D-LED交互顯示系統(tǒng)展示出逼真的三維圖像和動畫,演講
AI與MOOL融合,開啟教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型
隨著數(shù)字化和信息化時(shí)代的發(fā)展,教育教學(xué)模式也不斷地發(fā)生著變化,從開始的傳統(tǒng)的線下課堂教學(xué)模式演變出老師線上教學(xué)的模式,進(jìn)而又衍生出智能化教育模式,教育模式的變化反映出教育教學(xué)走向了一個(gè)全新的教育階段。而AI技術(shù)與MOOL云體系結(jié)合,通過特的虛擬技術(shù),為學(xué)習(xí)者帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。AI技術(shù)為MOOL提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步,傳統(tǒng)教育模式已無法滿足當(dāng)代學(xué)生的多元化需求。智能教育它結(jié)合了
聯(lián)系人: 吳元山
電 話:
手 機(jī): 18066044219
微 信: 18066044219
地 址: 江蘇南京棲霞區(qū)江蘇省地理信息產(chǎn)業(yè)園A區(qū)8棟
郵 編:
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XR漢語教學(xué)資源開發(fā)測試系統(tǒng),重新定義漢語學(xué)習(xí)邊界
裝調(diào)檢修實(shí)訓(xùn)工作臺,賦能實(shí)踐教學(xué)
數(shù)字模擬沙盤操作系統(tǒng),虛實(shí)結(jié)合打造“場景化”教學(xué)模式
XR數(shù)字融合硬件系統(tǒng),構(gòu)建“虛實(shí)共生”教學(xué)新模式
理工科MR大空間協(xié)同系統(tǒng),重塑理工教育
理工科資源交互顯示系統(tǒng),數(shù)字化賦能理工科實(shí)踐教學(xué)
中文教師虛擬教研系統(tǒng)建設(shè),推進(jìn)中文教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型
沉浸式裸眼3D小空間體驗(yàn)系統(tǒng),為理工科數(shù)字化教育畫龍點(diǎn)睛
聯(lián)系人: 吳元山
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地 址: 江蘇南京棲霞區(qū)江蘇省地理信息產(chǎn)業(yè)園A區(qū)8棟
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