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培養(yǎng)箱,具有制冷和加熱雙向調(diào)溫系統(tǒng),溫度可控的功能,是植物、、微、遺傳、病毒、醫(yī)學(xué)、環(huán)保等科研,教研`教育部門不可缺少的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備,廣泛應(yīng)用于低溫恒溫試驗(yàn)、培養(yǎng)試驗(yàn)、環(huán)境試驗(yàn)等等。生化培養(yǎng)箱和恒溫培養(yǎng)箱是常使用的兩種,同是培養(yǎng)箱,有什么不同之處?一、產(chǎn)品特點(diǎn)不同(一) ?生化培養(yǎng)箱的產(chǎn)品特點(diǎn)適用于環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生防疫、藥檢、農(nóng)畜、水產(chǎn)等科研、院校和生產(chǎn)部門。是水體分析和BOD測定,細(xì)菌、霉
分類按CO2培養(yǎng)箱的加熱系統(tǒng)來分,CO2培養(yǎng)箱可分為水套式二氧化碳培養(yǎng)箱和氣套式二氧化碳培養(yǎng)箱。兩種加熱系統(tǒng)均,但是它們有著各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。水套式和氣套式二氧化碳培養(yǎng)箱可根據(jù)箱體有無入水口和排水口來區(qū)別,例如,圖1為水套式二氧化碳培養(yǎng)箱,圖2為氣套式二氧化碳培養(yǎng)箱。水套式二氧化碳培養(yǎng)箱的溫度是通過一個(gè)立的水套層包圍內(nèi)部的箱體來維持溫度恒定的,通過電熱絲給水套內(nèi)的水加熱,再通過箱內(nèi)溫度傳感器來檢測
在使用生化培養(yǎng)箱過程中,如遇培養(yǎng)箱“不制冷”的情況發(fā)生,一般有以下四點(diǎn)故障:1.轉(zhuǎn)換開關(guān)位置不對;2.壓縮機(jī)壞或管路堵或R12漏;3.生化培養(yǎng)箱的壓縮機(jī)過熱保護(hù)器啟動(dòng);4.壓縮機(jī)保護(hù)器燒壞(有焦味)。針對以上4點(diǎn)有以下幾種相對應(yīng)的方法來排除和解決:1.生化培養(yǎng)箱轉(zhuǎn)換開關(guān)位置不對;處理方法:設(shè)置正確的位置2.壓縮機(jī)壞或管路堵或R12漏;處理方法:更改、排堵、加R123.生化培養(yǎng)箱壓縮機(jī)過熱保護(hù)器啟動(dòng)
霉菌培養(yǎng)箱是適合培養(yǎng)霉菌等真核微生物的試驗(yàn)設(shè)備,近些年主要應(yīng)用于環(huán)境保護(hù),衛(wèi)生防疫,農(nóng)畜、藥檢、水產(chǎn)等科研、院校實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)部門,隨著市場的需要,培養(yǎng)箱也在不斷的完善中,較之前擁有了保護(hù)參數(shù)記憶的功能,當(dāng)死機(jī)或者是停電的情況下,不會使數(shù)據(jù)消失,保留了參數(shù)的記憶,這一功能受到了很多使用者的喜愛,而且控溫精度也比之前有所提高,雖然霉菌培養(yǎng)箱有了進(jìn)步,但是故障問題也是頻繁的發(fā)生,那么日常使用中經(jīng)常會出現(xiàn)哪
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