河南駐馬店叛逆青少年教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2022-02-08作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：166

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  發(fā)現(xiàn)，突然有一天，原本善良的孩子也變得叛逆起來，父母開始擔(dān)心，開始不知所措。此時(shí)家長(zhǎng)如何對(duì)待叛逆的孩子至關(guān)重要，如果采用不好的方法只會(huì)使叛逆較加嚴(yán)重。思圖特訓(xùn)教育咨詢表示所以在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，如果父母引導(dǎo)錯(cuò)誤，可能會(huì)影響到孩子，思圖特訓(xùn)教育咨詢教你小貼士! 一：把孩子當(dāng)作家庭的平等成員。 孩子們需要尊重，需要獨(dú)立，希望他們的父母將他們視為成年人。由于心理上還不成熟，面對(duì)諸多復(fù)雜的矛盾和困惑，心中仍希

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  厭學(xué)是現(xiàn)在很多孩子都面臨的問題，尤其是青春期的孩子，他們敏感、任性、要強(qiáng)，打不得罵不得，還特別不愛學(xué)習(xí)，總是將學(xué)習(xí)當(dāng)成家長(zhǎng)的任務(wù)，家長(zhǎng)不催促，他們就無限期的拖延學(xué)習(xí)任務(wù)。家長(zhǎng)經(jīng)常將孩子厭學(xué)問題歸因于貪玩、任性、叛逆等等，但實(shí)際上，厭學(xué)和孩子本身的問題、年齡特征、家庭等等原因都有關(guān)，我們幫孩子找到了厭學(xué)的原因，厭學(xué)問題解決起來就輕松了。 總結(jié)一些常見的，可能引起孩子厭學(xué)的原因： 1、青春期的孩子生

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  早戀形成的原因 1、愛與歸屬感的心理需要 愛與歸屬感的心理需要是青少年早戀的深層次心理原因。亞伯拉罕·馬斯洛是人本主義心理學(xué)的創(chuàng)始人，其人本理論中心理論就是需要理論。他認(rèn)為人類有兩種需要，一類是本能需要，成為生理需要或低級(jí)需要，另一類是隨著生物的進(jìn)化逐漸顯示出來的需要，成為心理需要或**需要。馬斯洛提出人類有五種需要：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要及自我實(shí)現(xiàn)的需要。各種需要的發(fā)展

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  青少年叛逆期表現(xiàn)出生理上成熟和心理上不成熟的矛盾。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致不容易顯然動(dòng)搖他們的青少年叛逆形成的理解堅(jiān)定性。 要懂針對(duì)青少年叛逆的孩子策略：只有家長(zhǎng)處理得當(dāng)，孩子才能順利度過青少年叛逆期，才能在叛逆中成長(zhǎng)。面對(duì)青少年叛逆的孩子，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)肯定、調(diào)整和對(duì)癥下藥這三個(gè)關(guān)鍵詞。 肯定孩子的表現(xiàn)當(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子不聽話、不溝通時(shí)，一定不要認(rèn)為孩子是對(duì)自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn)，而要承認(rèn)青少叛逆是孩子生理成