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現(xiàn)在有不少孩子叛逆沉迷于玩手機(jī),學(xué)習(xí)遲緩,導(dǎo)致近視,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)控制這種行為,下面為大家分享解決孩子叛逆沉迷于手機(jī)的解決辦法。 1,多陪陪伴孩子 如今,大多數(shù)*生子女由于缺乏陪伴,在很多情況下他們都是*自玩耍,如果父母忽視陪孩子玩耍,分享快樂(lè)和憂慮,那么很*導(dǎo)致孩子叛逆精神上的孤獨(dú)。作為孩子較親近的人,爸爸媽媽?xiě)?yīng)該毫不吝嗇地關(guān)愛(ài)自己的孩子,利用業(yè)余時(shí)間多和孩子交心,了解孩子的所見(jiàn)所聞,了解他的所需
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高中時(shí)期的學(xué)生由于種種原因,*產(chǎn)生叛逆的心理學(xué)生叛逆心理的出現(xiàn),探究其原因,不難看出與教育咨詢教育、家庭情況和社會(huì)影響密切相關(guān)。針對(duì)學(xué)生的叛逆心理我覺(jué)得可以從以下幾方面著手正確處理。 一、尊重與鼓勵(lì)學(xué)生 當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),老師會(huì)采取簡(jiǎn)單甚至粗暴的措施來(lái)傷害學(xué)生的自尊。在教育過(guò)程中,教師提出的要求過(guò)嚴(yán)過(guò)急,并經(jīng)常采取嚴(yán)厲訓(xùn)斥、惡語(yǔ)批評(píng)、隨意留校、傷害學(xué)生自尊和人格的手段,由此學(xué)生在心理上產(chǎn)生反抗對(duì)立情緒
溝通是消除代溝”的法寶 Q: 自從我的女兒升入高中以后,她就好像變了一個(gè)人,和父母的關(guān)系也越來(lái)生疏,昔日和我們有說(shuō)有笑的場(chǎng)景不見(jiàn)了,取而代之的是我們苦口婆心、孩子充耳不聞的尷尬景象,同時(shí),孩子現(xiàn)在還常常發(fā)表一些驚人之語(yǔ),什么“退學(xué)去參加選秀”,“不上課了,專門寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)”心思完全沒(méi)放在學(xué)習(xí)上,老師也反映她的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降。在飯桌上,我們和孩子之間感覺(jué)就沒(méi)什么可以好好聊的了,我們要她多關(guān)注下時(shí)政新
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當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)手機(jī)過(guò)于熱衷時(shí),可能希望與孩子溝通,了解孩子真正的內(nèi)心需求,幫助孩子建立良好的習(xí)慣和自制力,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改善: 1.正能量鼓勵(lì)孩子 當(dāng)孩子沉迷于手機(jī)時(shí),很多父母的**反應(yīng)就是訓(xùn)斥,這反過(guò)來(lái)又強(qiáng)化了孩子對(duì)手機(jī)的渴望,甚至厭惡父母的行為,較*激發(fā)孩子對(duì)手機(jī)的需求和關(guān)注。 當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)手機(jī)上癮時(shí),要及時(shí)幫助孩子理清手機(jī)和現(xiàn)實(shí)的意義,找到孩子日常的閃光點(diǎn),吸引孩子對(duì)自己的
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