詞條
詞條說明
是教師考核評優(yōu)、評選**的重要依據(jù)。有助于教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)工作的改善,提高教師積極性和上進(jìn)心。有助于學(xué)校**充分掌握每個教師的情況,因人指導(dǎo)、因人要求,實現(xiàn)教師隊伍的科學(xué)管理和整體發(fā)展。有利于加強(qiáng)教師職業(yè)規(guī)范,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。推動師德師風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化、長效化。有助于教師知道自己的不足和短板,從而實現(xiàn)自我調(diào)整、自我提升。
綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)終評 系統(tǒng)能根據(jù)六個學(xué)期的評價結(jié)果,以及每個學(xué)期的得分所占的得分比例自動合成每個維度的終評價得分,并按照得分換算成終等級。 對評價數(shù)據(jù)進(jìn)行各類統(tǒng)計、分析,以表格、圖、曲線圖、折線圖、成長畫像等可視化方式呈現(xiàn),輸出各種可供學(xué)校、縣、市統(tǒng)計使用的報表。 綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)評價結(jié)果公示 系統(tǒng)支持對每個階段的評價結(jié)果進(jìn)行公示、接受投訴、申訴,通過系統(tǒng)平臺及時向相關(guān)人員反饋復(fù)議裁定的結(jié)
增值評價強(qiáng)調(diào)學(xué)生成長和進(jìn)步幅度,從關(guān)注**結(jié)果轉(zhuǎn)向關(guān)注相對進(jìn)步??梢源_認(rèn)學(xué)生的進(jìn)步是正常的還是非正常的,是全體同學(xué)**了進(jìn)步還是少數(shù)同學(xué)**了進(jìn)步??梢詫Σ煌吹膶W(xué)?;虬嗉夁M(jìn)行公平公正的評價。計算出各班各學(xué)科和學(xué)生個人的增值,這樣,學(xué)校**可以對教師的教學(xué)工作。教學(xué)效果以及對學(xué)生考試成績的影響程度作出比較客觀的判斷。促使教師對所有學(xué)生報以相對同等的關(guān)注,有利于學(xué)生整體學(xué)業(yè)水平的提升。實現(xiàn)對救師教
一是教育主管部門層面。首先應(yīng)該制定和完善相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),對違規(guī)行為應(yīng)該嚴(yán)查追責(zé),一經(jīng)查實,考生和相關(guān)單位、相關(guān)責(zé)任人需要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任;二是開發(fā)建設(shè)統(tǒng)一的學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺,用于全程、全時記錄學(xué)生表現(xiàn),確保信息記錄科學(xué)、規(guī)范,并實現(xiàn)師生、社會對信息的公開監(jiān)督。二是學(xué)校層面。首先是每所高中都要建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,將學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等發(fā)展水平如實記錄
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