話筒拾音與距離和角度的關(guān)系

時(shí)間：2019-07-05作者：佛山市華響電子科技有限公司瀏覽：834

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  詞條說明

• 【教學(xué)擴(kuò)音】教學(xué)用擴(kuò)音器的話筒和舞臺的無線話筒有什么區(qū)別

  教學(xué)用擴(kuò)音器的話筒和舞臺的無線話筒有什么區(qū)別本質(zhì)上沒有區(qū)別，都是將聲波轉(zhuǎn)化為電信號，再用高頻無線電波**出去。接收端接收解調(diào)放大后推動(dòng)揚(yáng)聲器工作。頻率相同，調(diào)制方式相同的話，舞臺上用的無線麥克風(fēng)可以替換教學(xué)用的擴(kuò)音器（俗稱小蜜蜂）的話筒。反之教學(xué)話筒一般不能代替舞臺上用的無線麥克風(fēng)，原因是：1.教學(xué)話筒主要用于語言信息的傳送，頻率范圍窄，音色要求不高，而舞臺話筒的要求卻很高。2.舞臺話筒有的功能，

• DSP-NL3000B壁掛式智能教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng)主機(jī)

  產(chǎn)品用途：教學(xué)、會議擴(kuò)音 產(chǎn)品功能： 為學(xué)校教學(xué)擴(kuò)音而定制的專業(yè)設(shè)備，使用時(shí)只需在講臺上方安裝一支吊咪，拾音范圍完全覆蓋整個(gè)講臺，老師*佩戴任何的擴(kuò)聲設(shè)備，即可輕松與學(xué)生互動(dòng)上課。 系統(tǒng)主機(jī)具備自適應(yīng)反饋抑制、動(dòng)態(tài)自動(dòng)降噪、回聲抑制等功能，可實(shí)現(xiàn)話筒遠(yuǎn)距離拾音和遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)。 本系統(tǒng)解決了傳統(tǒng)的無線話筒要經(jīng)常更換電池或充電、*損壞的問題，便于設(shè)備的管理。 可加入2.4G三合一多功能無線麥克風(fēng)

• 【空間吸聲體】空間吸聲體怎么安裝效果好

  空間吸聲體安裝：1、定位：主要是懸掛件的定位，而懸掛件定位要根據(jù)每榀桁架上弦節(jié)點(diǎn)的距離精確量取確定，然后劃線標(biāo)記;2、懸掛件焊接：根據(jù)已標(biāo)記好的懸掛件位置，將懸掛件焊接于檀條下方。注意排列整齊、焊接牢固。3、安裝：在懸掛件安裝焊接就位后，用U型環(huán)懸掛，馬道上的吸聲體用鐵絲綁扎，要求排列有規(guī)律，與水平面垂直，整體美觀。吸聲體安裝時(shí)要防止尖銳器具刺破，影響吸音及美觀效果。

• 教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng) 在教室里用那種比較好

  種：有線手持麥克風(fēng)和有線座麥(或鵝頸式話筒)優(yōu)勢：老師不需要帶任何設(shè)備，學(xué)校管理簡單，購買和使用成本;劣勢：要求嘴對著話筒很近地說話(1~5厘米內(nèi));將老師固定在講桌前，不易做肢體語言，難以達(dá)到生動(dòng)授課;使用有線手持麥克風(fēng)，一方面占用老師一只手，另外因?yàn)橥现桓€的原因，老師活動(dòng)范圍受限，所以也比較難做肢體語言;二種：移頻增音器上的界面話筒優(yōu)勢：老師不需要帶任何設(shè)備，學(xué)校管理簡單，老師可以在講臺上