電源時(shí)序器的作用

時(shí)間：2019-05-17作者：佛山市華響電子科技有限公司瀏覽：487

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 【教學(xué)擴(kuò)音】教學(xué)用擴(kuò)音器的話筒和舞臺(tái)的無(wú)線話筒有什么區(qū)別

  教學(xué)用擴(kuò)音器的話筒和舞臺(tái)的無(wú)線話筒有什么區(qū)別本質(zhì)上沒(méi)有區(qū)別，都是將聲波轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，再用高頻無(wú)線電波**出去。接收端接收解調(diào)放大后推動(dòng)揚(yáng)聲器工作。頻率相同，調(diào)制方式相同的話，舞臺(tái)上用的無(wú)線麥克風(fēng)可以替換教學(xué)用的擴(kuò)音器（俗稱(chēng)小蜜蜂）的話筒。反之教學(xué)話筒一般不能代替舞臺(tái)上用的無(wú)線麥克風(fēng)，原因是：1.教學(xué)話筒主要用于語(yǔ)言信息的傳送，頻率范圍窄，音色要求不高，而舞臺(tái)話筒的要求卻很高。2.舞臺(tái)話筒有的功能，

• DSP-NL3000B壁掛式智能教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng)主機(jī)

  產(chǎn)品用途：教學(xué)、會(huì)議擴(kuò)音 產(chǎn)品功能： 為學(xué)校教學(xué)擴(kuò)音而定制的專(zhuān)業(yè)設(shè)備，使用時(shí)只需在講臺(tái)上方安裝一支吊咪，拾音范圍完全覆蓋整個(gè)講臺(tái)，老師*佩戴任何的擴(kuò)聲設(shè)備，即可輕松與學(xué)生互動(dòng)上課。 系統(tǒng)主機(jī)具備自適應(yīng)反饋抑制、動(dòng)態(tài)自動(dòng)降噪、回聲抑制等功能，可實(shí)現(xiàn)話筒遠(yuǎn)距離拾音和遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)。 本系統(tǒng)解決了傳統(tǒng)的無(wú)線話筒要經(jīng)常更換電池或充電、*損壞的問(wèn)題，便于設(shè)備的管理。 可加入2.4G三合一多功能無(wú)線麥克風(fēng)

• 音箱選購(gòu)技巧 超重低音音箱的鑒別

  **重低音音箱的好壞直接決定了音箱的頻率響應(yīng)范圍以及低音效果的優(yōu)劣。從揚(yáng)聲器的紙盆設(shè)計(jì)上看，當(dāng)前市場(chǎng)上主要有“滲析紙盆”、“敷膠紙盆”、“防l彈材料編織盆”、“羊毛編織盆”以及“CD 膜”等材料。 “滲析紙盆”的優(yōu)點(diǎn)是成本低，缺點(diǎn)是功率過(guò)大時(shí)低音顯得沉悶，而且耐用性較差;“敷膠紙盆”也具有價(jià)格低的優(yōu)勢(shì)，吊麥教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng)主機(jī)型號(hào)，耐用性方面稍好一點(diǎn)，同樣不適合做大功率使用;這兩類(lèi)產(chǎn)品定位在一般愛(ài)好者

• 【空間吸聲體】空間吸聲體怎么安裝效果好

  空間吸聲體安裝：1、定位：主要是懸掛件的定位，而懸掛件定位要根據(jù)每榀桁架上弦節(jié)點(diǎn)的距離精確量取確定，然后劃線標(biāo)記;2、懸掛件焊接：根據(jù)已標(biāo)記好的懸掛件位置，將懸掛件焊接于檀條下方。注意排列整齊、焊接牢固。3、安裝：在懸掛件安裝焊接就位后，用U型環(huán)懸掛，馬道上的吸聲體用鐵絲綁扎，要求排列有規(guī)律，與水平面垂直，整體美觀。吸聲體安裝時(shí)要防止尖銳器具刺破，影響吸音及美觀效果。