深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)、微課發(fā)布軟件、微課發(fā)布

時(shí)間：2016-03-04作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：186

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  詞條說明

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  教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容少而精。教學(xué)時(shí)間短、容量小。支持多種媒體，但需盡量簡(jiǎn)化。內(nèi)容開放，支持進(jìn)化控制。多終端顯示自適應(yīng)。通過語義表征結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)，散而不亂。 學(xué)堂科技所研發(fā)的忘了視頻家教——沉浸式課堂有哪些重要功能呢？ 教師可以預(yù)先將上課使用的講稿采用編輯器制作后上傳到服務(wù)器，講稿文件的預(yù)先上傳和提前下載。 電子舉手：學(xué)員如果要發(fā)言，可以采用電子舉手的方式。 投票功能：教師可以現(xiàn)場(chǎng)編輯問卷，在線學(xué)習(xí)，

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  遠(yuǎn)程屏幕和程序共享 通過屏幕和程序共享模塊，平臺(tái)，可以十分方便地將桌面和應(yīng)用程序進(jìn)行共享，方便進(jìn)行遠(yuǎn)程協(xié)作。 遠(yuǎn)程桌面瀏覽 應(yīng)用程序共享 互動(dòng)技術(shù)協(xié)助 軟件操作培訓(xùn) Web頁協(xié)同瀏覽 協(xié)同瀏覽模塊支持與會(huì)人員鏈接到同一Web頁，實(shí)時(shí)進(jìn)行瀏覽和查詢。 網(wǎng)頁同步瀏覽 實(shí)時(shí)網(wǎng)頁協(xié)作 實(shí)時(shí)信息查詢 遠(yuǎn)程課堂模塊 界面友好，課件發(fā)布平臺(tái)，操作方便； 安全性與穩(wěn)定性并重； 同時(shí)支持寬帶與窄帶應(yīng)用； 支持媒體

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  微課助手是跨平臺(tái)的云端和移動(dòng)媒介相結(jié)合。 增強(qiáng)浮動(dòng)性。打個(gè)比方來說：在微課程中加入學(xué)生自成參數(shù)，讓學(xué)生可以按照設(shè)計(jì)，去調(diào)控微課程的發(fā)展，在其中增加一些必要的交互式練習(xí)。 增加微課程的知識(shí)管理系統(tǒng)。打個(gè)比方來說：學(xué)生可以在上面旁批、做筆記、共享。添加一個(gè)進(jìn)行學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)：老師可以通過學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)，了解學(xué)生狀況。 微課助手 反饋及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。 由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開展“無生上課”活動(dòng)，微課助手系

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  怎么設(shè)計(jì)微課程？ 微課程和紙質(zhì)教材之間， 不是排斥的關(guān)系， 而是互補(bǔ)的關(guān)系， 各有各的用處。 他們結(jié)合在一起，MOOC制作， 我認(rèn)為才是一個(gè)*的， 較加適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性化的教材。 明白了微課程的意義之后， 下面， 我們來分析一下設(shè)計(jì)微課程的程序的三大要素。 一：選題、選重點(diǎn)、難點(diǎn)、和易錯(cuò)點(diǎn)。如果你剛開始做微課程的時(shí)候，我 建議你從易錯(cuò)點(diǎn)開始。 因?yàn)樗€不錯(cuò)來得快， 由于易錯(cuò)點(diǎn)可以提高學(xué)生