圖書編輯的校對(duì)

時(shí)間：2022-06-18作者：中科文圖(北京)出版技術(shù)研究院瀏覽：205

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• 詞條

  詞條說明

• 圖書編輯的步驟

  1.1我國的出版事業(yè)是中國****的社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。編輯工作是整個(gè)出版工作的中心環(huán)節(jié)，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下仍然如此。編輯工作的質(zhì)量決定出版物的質(zhì)量，是實(shí)現(xiàn)圖書社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)。市場(chǎng)對(duì)編輯工作有積極和消較兩方面的影響，編輯工作既要適應(yīng)市場(chǎng)，以多方面、多層次的優(yōu)質(zhì)出版物滿足讀者需要；又不能片面地追逐市場(chǎng)，以市場(chǎng)為惟一導(dǎo)向，降低工作的要求和出版物的品位。要在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

• 圖書編輯的質(zhì)量檢查

  10.1上機(jī)樣檢查。在圖書臨印前，組織專人對(duì)封面、正文進(jìn)行檢查，一是對(duì)在此以前的編輯工作質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，二是防止可能存在的質(zhì)量差錯(cuò)，以免造成政治和經(jīng)濟(jì)損失。如發(fā)現(xiàn)問題，要盡快采取措施加以改正。10.2圖書成批裝訂前的樣書檢查。承印廠在圖書印刷完畢、未成批裝訂以前，要先裝訂樣書送出版社查驗(yàn)。出版社負(fù)責(zé)聯(lián)系印刷的業(yè)務(wù)人員、責(zé)任編輯、責(zé)任校對(duì)及主管社**，應(yīng)從總體上對(duì)樣書的質(zhì)量進(jìn)行審核。如發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)

• 圖書編輯的組稿

  4.1組稿同選題密切相關(guān)。選題有些由編輯人員提出，有些由作者提出3年度和長遠(yuǎn)選題計(jì)劃中，有些已有作者，有些則要物色作者。把組稿作為一個(gè)單獨(dú)的環(huán)節(jié)，是要強(qiáng)調(diào)組稿是一項(xiàng)有計(jì)劃、有目的、有組織的工作，以便通過組稿，補(bǔ)充、修改和落實(shí)選題計(jì)劃。好的選題沒有合適的作者，就難以體現(xiàn)編輯思想，產(chǎn)生應(yīng)有的效果。4.2組稿應(yīng)有準(zhǔn)備。事先要了解選題的要求、閱讀有關(guān)資料、調(diào)查研究和向有關(guān)*請(qǐng)教，對(duì)書稿的內(nèi)容、題材、規(guī)模

• 小學(xué)語文教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展研究

  語文作為基礎(chǔ)工具學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力過程中起著較其重要的作用，其教學(xué)方法尤為重要。受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，語文教學(xué)多是教師在課堂上起主導(dǎo)作用，學(xué)生缺乏主動(dòng)性，在課堂上做了旁觀者、局外人，他們被動(dòng)地接受著教師的理論，被教師牽著鼻子走，久而久之，其思維能力、個(gè)性發(fā)展被壓抑，學(xué)習(xí)興趣日趨淡薄。致使當(dāng)前語文教學(xué)中，普遍存在著學(xué)生對(duì)語文不太感興趣，甚至厭煩的情況，這是導(dǎo)致語文教學(xué)長期處于高耕低效