詞條
詞條說(shuō)明
優(yōu)勢(shì):1.社會(huì)認(rèn)可,自主學(xué)習(xí)2.學(xué)習(xí)方式靈活3.邊工作邊學(xué)習(xí)
東莞圓夢(mèng)計(jì)劃報(bào)名費(fèi)用
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育簡(jiǎn)章【教學(xué)特色】(一)統(tǒng)一戰(zhàn)略開(kāi)放大學(xué)體系秉持共同的使命、戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展任務(wù)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值追求。遵循相對(duì)統(tǒng)一的基本制度、政策,包括學(xué)習(xí)制度,專業(yè)、課程建設(shè),學(xué)習(xí)成果認(rèn)證,資源共建共享,質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和保證體系等。(二)共同平臺(tái)開(kāi)放大學(xué)是各分部、學(xué)院、學(xué)習(xí)中心的公共平臺(tái)。開(kāi)放大學(xué)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),搭建技術(shù)先進(jìn)、功能強(qiáng)大、四通八達(dá),集教學(xué)、科研、管理、服務(wù)于一體,能夠滿足
是什么?是人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)、文化知識(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。一個(gè)人在什么層次的教育機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí),接受了何種層次的訓(xùn)練,就獲得了什么層次的。廣義上所說(shuō)的,就是學(xué)習(xí)經(jīng)歷,都可以稱為。從狹義上講的則具有特定的含義和特定的價(jià)值。一個(gè)人的,是隨著自己的學(xué)習(xí)的經(jīng)歷而定的,有的人只有初中,有的人只有高中,有的人則有大學(xué),有的人有碩士或者更高的博士。自己的需要經(jīng)教育部
什么叫?高等學(xué)校招收中國(guó)全國(guó)各地統(tǒng)一考題(Adult university entrance exam)通稱,是在我國(guó)高等學(xué)校選撥達(dá)標(biāo)的應(yīng)屆畢業(yè)生以進(jìn)到更高檔的提升的進(jìn)???,歸屬于國(guó)民教育系列文化教育,早已歸入國(guó)家人數(shù)。同普通一樣,是選撥優(yōu)秀人才的國(guó)家考題,僅僅因?yàn)樽陨淼母鶕?jù)通過(guò)*特性盡量,才在學(xué)習(xí)形式等階段上邊有一定的區(qū)別,開(kāi)展了一定區(qū)別。學(xué)生需參與
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