韓語生活用語：從家到學校遠嗎?

時間：2021-06-03作者：沈陽新干線外國語培訓學校瀏覽：158

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• 詞條

  詞條說明

• 實用生活日語：如何向上司提出異議

  實例會話： （疑問提示型） 部長：この商品は采算が取れそうもないし、今期限りで制造を中止したらどうかと思うんだが、どうだろう。 李：部長、私もそれはどうかと思います。売れ行きも少し伸び始めているところですから、もう少し様子を見たらいかがでしょうか。 （対案提示型） 部長：今回の企畫の責任者には若手を起用しようと思うんだが、李君はどうだろう。 課長：お言葉を返すようですが、李くんにはまだ荷が重いか

• 韓語相似語法辨析：‘?’ vs ‘?’

  想要正確區(qū)分'?'和'?’不容易吧？其中很大的一個原因就是因為它們的發(fā)音非常相似。 韓語是表音文字，所以大部分情況直接按照聽到的發(fā)音寫就可以。但是如果遇到讀音相似的情況，就很*寫錯別字。 下面就跟大家來講講'?'和'?’的正確用法。 ① ??? ???? ??.（哲秀上大學了。） ② ??? ???? ?? ????. （哲秀上大學后才現(xiàn)身。） ③ ??? ???? ??? ??? ????.

• 沈陽韓語學習|什么是句尾？如何學習句尾？

  句尾，即終結(jié)詞尾，顧名思義是句子的終結(jié)者，句尾一出現(xiàn)整個句子就完結(jié)了。句尾是韓語“粘著語”語法特征的一個重要體現(xiàn)，有些漢語句子中也有類似成分存在，但遠不及韓語句尾豐富和體系化。句尾是學習韓語語法的基礎，正確領(lǐng)會句尾的功能才有可能領(lǐng)悟話者的基本意圖和態(tài)度。 韓語中的句尾形態(tài)非常豐富，授課過程中發(fā)現(xiàn)同學們有時對個別句尾的掌握不夠全面，那么有沒有一個辦法能夠幫助大家提綱挈**掌握和認識各種句尾呢?我們

• 韓語學習|說一口標準韓音真的很迷人誒

  學習一門語言，我們先接觸的便是它的發(fā)音。發(fā)音準不準確，其實會直接影響到別人對我們說外語的印象，也會影響我們后續(xù)學習韓語的信心。關(guān)于發(fā)音學習的重要性，還想舉個小例子。 有一天，有個在韓國讀語學堂的孩子想要去超市買牙膏(??)， 但是由于他的發(fā)音不大準確，將牙膏(??)發(fā)成了老鼠藥(??)， 這超市大媽雖然很疑惑，還是拿了一包老鼠藥給他，他正準備買回家，但又覺得這個包裝怎么看都不大像牙膏，于是便拿去手