韓語學習_如何表達地道的“多”和“少”？

時間：2021-02-03作者：沈陽新干線外國語培訓學校瀏覽：137

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• 詞條

  詞條說明

• 沈陽日語培訓_日語二級語法總結（二）

  1.～として (は) ／～としても／～としての 意味 明確指出立場、資格或種類 接続 [名]+として ① 彼は國費留學生として日本へ來た。／他作為公費留學生來到了日本。 ② この病気は難病として認定された。／這種病被認定是疑難病癥。 ③ 日本はアジアの一員としての役割を果たさなければならない。／日本作為亞洲的一員，必須發(fā)揮其作用。 2.～において（は）／～においても／～における 意味 在… 〈表示

• 韓語學習：教你3句韓語常用的口頭禪

  ??? 如果有人看了《浪漫滿屋》，應該對這個詞不是很陌生。宋惠喬在劇中非常多地使用了這個詞，意思是“奇怪”。這個詞用的范圍也滿廣的，比如在形容氣氛詭異時，可以用這個詞。說一個人性格很奇怪，也可以用這個詞。有問題解決不了，不得其解時也可以用“???”——“奇怪了!” ??? 這個詞是個粗口，用英文翻譯就是“海灘陽光”—— “the sun of beach”(the son of bitch的委婉語

• 日語小課堂—「は」和「が」如何正確使用

  ? 在日語的學習里，不少人會問「は」和「が」這兩個助詞，在使用上有什么簡單易懂的方法嗎？大家肯定也看過不少教科書的講解，反倒有時把自己給弄的云里霧里。日語通常是由「主語」和「述語」組成，「主語」作為主要成分，又會是「你，我，花，草」等名詞。而「助詞」「は、が、も、こそ」等就會成為連接「主語」和「述語」的重要存在。 1.因「述語」的種類而發(fā)生變化的「は」和「が」。 ①わたしは學生だ。（「述語」是名詞

• 日語學習你有想要放棄過嗎？

  大伙學日語，每個人學習日語的目的不同，肯定是有某個初衷才會踏上學日語的這條路，而且初衷隨同小同伴們在學日語的路上越走越遠了。而有些小同伴們卻中途放棄了。那是由于什么緣由招致他們放棄了的呢？請大家往下看。 經(jīng)常有日語剛入門的小同伴來問小編，日語的速成秘籍 嗯... 小編想說，秘籍嘛，葵花版的要不要 秘籍是有的，外內(nèi)不傳外... 身邊學日語的朋友很多，但入門到放棄的倒是不少。小編總結了一下，總要為以下