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時間：2020-05-29作者：環(huán)垚商務(wù)咨詢（上海）有限公司瀏覽：107

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  詞條說明

• 必達薈 | BEED Talks本期話題：當教育不再傳統(tǒng)，“地產(chǎn)+教育”又有哪些可能？

  近年來，不少房企在轉(zhuǎn)型的過程中將目光投向“地產(chǎn)+教育”領(lǐng)域。據(jù)統(tǒng)計，有**過一半的房企已進軍教育產(chǎn)業(yè)，除了早早深耕教育行業(yè)的碧桂園、海亮、萬科這類房企以外，保利、華潤置業(yè)等也紛紛宣布進軍教育行業(yè)。 “地產(chǎn)+教育”的出現(xiàn)在一定程度上不但能解決家庭頻繁追求“**”的問題，也為地產(chǎn)集團帶來了新的盈利增長點。但自2018年以來，一系列政策規(guī)范的出臺，給“地產(chǎn)+教育”踩了剎車，那么，隨著教育市場的變化，“地

• 2020全球教育空間設(shè)計者大會、學校投融資及品牌發(fā)展峰會

  大會背景： 新時代要求下的整個建筑環(huán)境需要支持全天候的學習，學校的走廊是教室，樓梯間是教室，食堂也是教室，學習應(yīng)該無處不在。今天的學習空間必須能夠支持廣泛的教學方法、學習活動和學生需求。 教育理念的轉(zhuǎn)變，各種教學方式的涌現(xiàn)，教育與技術(shù)的融合，疫情防控的需要等等都在推動著學習空間的變革。如何打造靈活多變滿足學生個性化需求的學習空間？如何實現(xiàn)教育理念、技術(shù)與空間的深度融合？ 2020 DECIGNS全

• 必達薈 | BEED Talks本期話題：用建筑創(chuàng)新對話未來教育。

  教育的內(nèi)技術(shù)在未來學校中占據(jù)主流，教育的外技術(shù)的“瓶頸”已經(jīng)克服了，這個很多領(lǐng)域當中會有體現(xiàn)，尤其是學業(yè)測評領(lǐng)域當中會有突飛猛進的發(fā)展，建立信息化評價體系，開展師生多元評價，也會有效促進教育內(nèi)、外技術(shù)深度融合?？萍冀ㄖ袠I(yè)當*規(guī)模應(yīng)用創(chuàng)新較終依賴的是產(chǎn)品，只有大家都用相同的平臺，溝通起來才會方便。當所有的老師用的平臺越來越趨于同質(zhì)化的時候，溝通、交流和分享就會越來越方便，未來學校的建設(shè)也會越來越

• 必達薈 | BEED Talks本期主題(2)：用建筑創(chuàng)新對話未來教育。

  要**教育教學的變革，首先就是對學習空間的大膽設(shè)計和新嘗試，去創(chuàng)建空間變革**的學習社區(qū)?！笨臻g**的學習社區(qū)和教育變革，強調(diào)學習的個性化、靈活多樣，提倡共同協(xié)作，雙語和多元化?！皩W習社區(qū)”，是**教育里一個比較良好的概念，它不只是指學習共同體，較是合理地設(shè)計學生空間，為學生提供充滿彈性的學習區(qū)域，去增進孩子們的學習。 綠色發(fā)展本身對學校發(fā)展具有很重要意義，建設(shè)綠色、智慧和面向未來的新校園為中心三