教育投資創(chuàng)業(yè)好項(xiàng)目 當(dāng)然順勢(shì)智能英語(yǔ)教育

時(shí)間：2018-02-01作者：山東順勢(shì)教育科技有限公司瀏覽：114

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 順勢(shì)智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)—避免學(xué)習(xí)混亂，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)習(xí)

  順勢(shì)智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)—避免學(xué)習(xí)混亂，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)習(xí) 1、傳統(tǒng)學(xué)習(xí)——聽(tīng)得多，練的少。但英語(yǔ)，是練會(huì)的，不是學(xué)會(huì)的。 目前學(xué)校和輔導(dǎo)班多數(shù)采用傳統(tǒng)的教與學(xué)的方式，老師教，學(xué)生學(xué)，聽(tīng)得多，練得少，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，老師教的好，但學(xué)生不一定學(xué)的好。 2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔助類(lèi)工具或書(shū)籍繁多，并且功能強(qiáng)大，但面面俱到，缺乏高效引導(dǎo)。 海量英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，如果沒(méi)有正確的方式方法，會(huì)使學(xué)生混亂，不知道從哪開(kāi)始學(xué)習(xí)，沒(méi)有步驟

• 順勢(shì)智能英語(yǔ)成就未來(lái)

  順勢(shì)智能英語(yǔ)成就未來(lái) 我們常常從周?chē)呐笥淹峦瑢W(xué)口中聽(tīng)說(shuō)這樣一句話(huà)，趁著年輕，趁著有時(shí)間，趁著還有斗志，事業(yè)上再拼一拼努努力加加油等等一些類(lèi)似的話(huà)，但實(shí)際上又有多少人付出行動(dòng)呢? 每當(dāng)我們想付出行動(dòng)全身心的投入進(jìn)去的時(shí)候，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出那樣一句話(huà)，創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，投資需謹(jǐn)慎!其實(shí)也不怪更多的創(chuàng)業(yè)者這么謹(jǐn)慎害怕，主要是當(dāng)今社會(huì)騙子太多，不靠譜的事情也太多，所以大部分人在心底留下了陰影，只有少部分人

• 為什么學(xué)生喜歡順勢(shì)教育單詞王學(xué)習(xí)系統(tǒng)

  為什么學(xué)生喜歡順勢(shì)教育單詞王學(xué)習(xí)系統(tǒng) 一、 **訓(xùn)練為主導(dǎo) 國(guó)內(nèi)英語(yǔ)的教學(xué)，多年的發(fā)展**了很大的進(jìn)步，但受各種內(nèi)外部條件的限制，普遍存在偏重講解、忽略訓(xùn)練的情況，多是老師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式，無(wú)法系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)科的訓(xùn)練，而恰恰對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練又是非常重要的環(huán)節(jié)。 對(duì)訓(xùn)練的忽略，多數(shù)情況下源自手段的單一和資源的匱乏。很多學(xué)生希望通過(guò)自己的努力提高英語(yǔ)成績(jī)，但單詞記不住、記不牢、*忘、不會(huì)讀的

• 創(chuàng)業(yè)投資好項(xiàng)目 當(dāng)選順勢(shì)智能英語(yǔ)教育

  創(chuàng)業(yè)投資好項(xiàng)目 當(dāng)選順勢(shì)智能英語(yǔ)教育 順勢(shì)教育單詞王智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)可不是簡(jiǎn)單的角色!它擁有強(qiáng)大的記憶引擎，用電腦全程記錄學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的反應(yīng)時(shí)間、對(duì)錯(cuò)次數(shù)，出錯(cuò)頻率、記憶強(qiáng)度等，精確計(jì)算并且仿真模擬人腦思維活動(dòng)和記憶狀態(tài)，實(shí)時(shí)繪制針對(duì)每位學(xué)員學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶圖譜，智能地優(yōu)化其學(xué)習(xí)過(guò)程，調(diào)節(jié)較優(yōu)的學(xué)習(xí)頻率及節(jié)奏，從而提高10倍以上記憶效率。從而使學(xué)生告別遺忘簡(jiǎn)單學(xué)英語(yǔ)!不僅如此，單詞王智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)還可