教育投資、*-當(dāng)然選擇順勢(shì)智能英語(yǔ)教育

時(shí)間：2018-01-22作者：山東順勢(shì)教育科技有限公司瀏覽：107

山東順勢(shì)教育科技有限公司專(zhuān)注于智能教育,英語(yǔ)單詞記憶,教育投資項(xiàng)目,單詞王,英語(yǔ)教育等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 順勢(shì)智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)—避免學(xué)習(xí)混亂，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)習(xí)

  順勢(shì)智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)—避免學(xué)習(xí)混亂，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)習(xí) 1、傳統(tǒng)學(xué)習(xí)——聽(tīng)得多，練的少。但英語(yǔ)，是練會(huì)的，不是學(xué)會(huì)的。 目前學(xué)校和輔導(dǎo)班多數(shù)采用傳統(tǒng)的教與學(xué)的方式，老師教，學(xué)生學(xué)，聽(tīng)得多，練得少，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，老師教的好，但學(xué)生不一定學(xué)的好。 2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔助類(lèi)工具或書(shū)籍繁多，并且功能強(qiáng)大，但面面俱到，缺乏高效引導(dǎo)。 海量英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，如果沒(méi)有正確的方式方法，會(huì)使學(xué)生混亂，不知道從哪開(kāi)始學(xué)習(xí)，沒(méi)有步驟

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  互聯(lián)網(wǎng)+教育+科技+大數(shù)據(jù)---順勢(shì)智能英語(yǔ)教育 順應(yīng)中國(guó)教育信息化的趨勢(shì)和英語(yǔ)改革的方向，山東順勢(shì)教育科技有限公司正式成立于2014年6月12 日，公司定位做中國(guó)教育行業(yè)的補(bǔ)缺者和**者，致力于做“課堂教學(xué)的助手、英語(yǔ)*的幫手、信息化教學(xué)的推手”. 2012年初斥資1500萬(wàn)元人民幣研發(fā)順勢(shì)單詞王學(xué)習(xí)系統(tǒng)在市場(chǎng)上得到了在校學(xué)生、家長(zhǎng)、以及投資者的廣泛**。 隨著公司規(guī)模不斷發(fā)展壯大，公司于2

• 順勢(shì)智能英語(yǔ)教育加盟:創(chuàng)業(yè)者的智慧之選

  順勢(shì)智能英語(yǔ)教育*:創(chuàng)業(yè)者的智慧之選 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)校越來(lái)越缺乏自信心，不善于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)停滯不前，乃至對(duì)性格的發(fā)展都導(dǎo)致嚴(yán)重的不利.家長(zhǎng)尋求各種解決方法，接下來(lái)讓我們來(lái)了解一所英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu):順勢(shì)智能英語(yǔ)教育,不走尋常路的在線(xiàn)教育創(chuàng)業(yè)者! 順勢(shì)智能英語(yǔ)教育屬于“互聯(lián)網(wǎng)+教育+科技+大數(shù)據(jù)”(互聯(lián)網(wǎng)+教育+科技+大數(shù)據(jù)，是未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)，較是教育行業(yè)在未來(lái)

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  順勢(shì)智能英語(yǔ)教育：**個(gè)性化學(xué)習(xí) 每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況都不相同。基礎(chǔ)不同、水平不同，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力也不盡相同，這是一種正常的現(xiàn)象。在單詞王學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中，充分關(guān)注了這一問(wèn)題，通過(guò)技術(shù)手段，全程記錄每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，系統(tǒng)跟進(jìn)計(jì)算以及主動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度和速度，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同，精確分析出學(xué)習(xí)者對(duì)每個(gè)單詞、句子的記憶強(qiáng)度難度和遺忘時(shí)間，并且計(jì)算出黃金記憶點(diǎn)，并自動(dòng)安排后續(xù)的復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“人