VR智能互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)：酒店管理課堂教學(xué)模式

時(shí)間：2024-01-19作者：廣州市英途信息軟件股份有限公司瀏覽：156

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• VR虛擬仿真軟件應(yīng)用在思政課堂上教學(xué)效果怎么樣

  VR思政情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)用以沉浸式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將傳統(tǒng)教學(xué)資源與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合，使學(xué)生在虛擬環(huán)境中通過(guò)觀察、操作、實(shí)踐等多種方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將抽象的思政教育內(nèi)容以生動(dòng)直觀的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，提高了學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性，豐富了教學(xué)內(nèi)容。咨詢。VR思政情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)是一種新興的教學(xué)方式，通過(guò) VR技術(shù)模擬教學(xué)環(huán)境，教師可以在課堂

• MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)在商務(wù)外語(yǔ)課堂上的教學(xué)應(yīng)用

  商務(wù)外語(yǔ)課程通常注重實(shí)踐性和情景化，要求學(xué)生能夠在實(shí)際的商務(wù)環(huán)境中運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行交流和溝通。MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)可以提供一種全新的教學(xué)方式，使學(xué)生能夠身臨其境地體驗(yàn)商務(wù)場(chǎng)景，提高他們的外語(yǔ)應(yīng)用能力和實(shí)際操作能力。?1. 模擬真實(shí)商務(wù)環(huán)境：MR系統(tǒng)可以模擬創(chuàng)建出逼真的商務(wù)場(chǎng)景，包括公司辦公室、會(huì)議室、商業(yè)談判場(chǎng)景等，使學(xué)生能夠真實(shí)地感受到商務(wù)環(huán)境中的各種元素，如商務(wù)禮儀、交流方式、商

• 背包客便攜式微課錄制系統(tǒng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)

  伴隨“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式深入校園以及微課制作技術(shù)日益成熟，微課錄制成為現(xiàn)在教師們優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率的有效方法之一。業(yè)務(wù)咨詢（www.）?背包客便攜式微課錄制系統(tǒng)在基于現(xiàn)實(shí)教學(xué)需求下進(jìn)行研發(fā)定制。系統(tǒng)是基于iOS系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的錄制視頻軟件，以APP的形式安裝在iOS平板設(shè)備中，利用無(wú)線連接的形式進(jìn)行微課錄制，適用于靈活便捷的微課視頻錄制終端。只需要一部iPad和虛擬摳像技術(shù)配合，簡(jiǎn)單的

• 3D虛擬情景實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在小語(yǔ)種課堂中的應(yīng)用

  小語(yǔ)種專業(yè)作為一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，需要具備較高地口語(yǔ)表達(dá)能力與多語(yǔ)言掌握能力，能夠完整地將不同語(yǔ)言所表達(dá)的意思翻譯出來(lái)，非?？简?yàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)方式比較注重理論，缺乏相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)少，專業(yè)技能不強(qiáng)。將3D虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用在語(yǔ)言專業(yè)課堂中可以為師生虛擬情景學(xué)習(xí)體驗(yàn)。業(yè)務(wù)咨詢（）?3D虛擬情景實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在小語(yǔ)種課堂中