共升教育應(yīng)邀出席韶關(guān)智慧教育產(chǎn)業(yè)融合交流會(huì)

時(shí)間：2018-09-12作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：170

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 廣東省教育研究院專家詳解“新高考”

  4月14日下午，廣東省教育研究院*施美彬蒞臨南方教育裝備城，由江門(mén)教育研究院郭長(zhǎng)山、共升教育研究院常務(wù)副院長(zhǎng)農(nóng)定偉、共升教育科技黃永釗老師、張耀長(zhǎng)老師等人陪同，就“廣東省*綜合改革實(shí)施方案”開(kāi)展專題研討座談。 座上，施美彬老師對(duì)“新*”的模式及其意義進(jìn)行詳細(xì)剖析，為廣大教研工作者及學(xué)生解惑甚多。 新*“3+1+2”模式與傳統(tǒng)文理分科有何區(qū)別？ 施美彬老師解釋，“3+1+2”的模式和傳統(tǒng)的文

• 共升教育：廣東省教育廳關(guān)于建立健全新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研體系的實(shí)施意見(jiàn)

  廣東省教育廳關(guān)于建立健全新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研體系的實(shí)施意見(jiàn) 各地級(jí)以上市教育局，各有關(guān)高校： 為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的意見(jiàn)》（教基〔2019〕14號(hào)）等文件要求，深化基礎(chǔ)教育綜合改革，推動(dòng)基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)就建立健全新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研體系提出如下實(shí)施意見(jiàn)。 一總體要求 （一）指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹*總書(shū)記關(guān)于

• 共升教育：以智慧云教學(xué)優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)模式

  《2017年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書(shū)》顯示，中國(guó)在線教育用戶規(guī)模達(dá)1.44億。從2016年到2018年，教育部連續(xù)出臺(tái)政策，強(qiáng)調(diào)通過(guò)大數(shù)據(jù)采集與分析，將人工智能切實(shí)融入實(shí)際教學(xué)環(huán)境中。現(xiàn)在，中國(guó)教育信息化發(fā)展已經(jīng)到了2.0時(shí)代，要著重利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，促進(jìn)信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育全過(guò)程，推動(dòng)改進(jìn)教學(xué)管理。 在此基礎(chǔ)上，智慧云教學(xué)給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式帶來(lái)了新的變革，推動(dòng)新型互動(dòng)課堂的構(gòu)建。

• 共升教育：“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”新模式助力教育均衡化

  義務(wù)教育作為國(guó)家國(guó)民體系教育的重要組成部分，均衡發(fā)展必然是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。隨著實(shí)行推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，貫徹落實(shí)黨的教育方針和《義務(wù)教育法》是必然要求！ 加快推進(jìn)“四個(gè)統(tǒng)一、一個(gè)全覆蓋”著力破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)壁壘，推動(dòng)由“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。 問(wèn)題：教育不均衡，貧困山區(qū)比不上城市教育 目前我國(guó)的主要矛盾體現(xiàn)在教育差異，造成薄弱地區(qū)教育相對(duì)落后，山區(qū)的小孩都面臨著“上學(xué)”難，有些是幾個(gè)不