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詞條說明
共升教育:智慧學(xué)習(xí)不僅僅停留在數(shù)字化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用上
智慧學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)者自我導(dǎo)向、以人為本的學(xué)習(xí)方式。它整合了智能信息技術(shù)與學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)習(xí)者***資源信息;它能夠支持學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)者之間或?qū)W習(xí)者與教師之間的有效交互,是一種自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)環(huán)境。隨著教育信息化“三高兩全一大”目標(biāo)的建設(shè)要求,智慧學(xué)習(xí)不僅要通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字化教學(xué)設(shè)備打造信息化的環(huán)境,較重要的是在學(xué)習(xí)成長上符合智慧教學(xué)的真正需求。 在教育信息化不斷深入發(fā)展的今天,許多教育類產(chǎn)品都貼上
創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新,是教育事業(yè)改革發(fā)展得當(dāng)今主題。隨著我國教育綜合改革的推進(jìn)、在線教育和智慧課堂的發(fā)展,智慧教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展已成為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代必然趨勢。 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代將以學(xué)者為中心,智慧課堂教學(xué)**“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”教育思想,促使優(yōu)質(zhì)資源信息的廣泛性、基于情鏡的建構(gòu)性,使得教育的管理、學(xué)習(xí)方法和流程、教學(xué)方法與流程能體系化,搭建了教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。 共
共升教研活動:荷塘中學(xué)白藤校區(qū)智慧課堂公開課
2019年10月30日,由荷塘中學(xué)白藤校區(qū)7年級14班開展了一場別開生面的數(shù)學(xué)公開課。荷塘鎮(zhèn)上的中小學(xué)校的教育工作者共聚荷塘中學(xué)白藤校區(qū)觀摩見證智慧、高效的課堂。 課堂上,楊綠英老師通過使用共升數(shù)字化教學(xué)平臺,根據(jù)數(shù)學(xué)專題知識點,快速布置練習(xí),學(xué)生利用手持的終端平板進(jìn)行題目作答,完成后,學(xué)生能作為小老師身份,進(jìn)行批改作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生高質(zhì)量完成作業(yè),激發(fā)學(xué)生濃厚的興致和責(zé)任心。一方面:讓學(xué)生有了二次學(xué)
2020年形成新中考改革,以初中學(xué)業(yè)水平考試成績和集合綜合素質(zhì)評價的高中學(xué)??荚囌猩浫∧J胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制,目的是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的同時也為了維護(hù)教育的公平和公正性。 方案介紹 共升教育助力2020屆八年級生物、地理中考沖刺,高效*!由廣東省命題*根據(jù)新課標(biāo)新中考方向精心編制的《生物、地理精準(zhǔn)備考**十套》,從基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性四個方向360度復(fù)現(xiàn)2020屆中
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