物聯(lián)網(wǎng)與智慧校園

時(shí)間：2023-06-15作者：北京浩言健康科技有限公司瀏覽：767

北京浩言健康科技有限公司專(zhuān)注于AI智能體測(cè)一體機(jī),學(xué)校智慧體育平臺(tái)及智能體測(cè),學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng),運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及智能心率監(jiān)測(cè)系統(tǒng),學(xué)生體育中考監(jiān)測(cè)系統(tǒng),國(guó)民體測(cè)一體機(jī)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 某管理中心-人員智慧健康監(jiān)測(cè)管理中心

  在所內(nèi)建設(shè)《體質(zhì)健康智能監(jiān)測(cè)管理中心》，實(shí)現(xiàn)對(duì)在押人員全面體質(zhì)健康的智能監(jiān)測(cè)、健康評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警；通過(guò)智能健康管理軟件，針對(duì)體質(zhì)健康問(wèn)題輸出運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃，對(duì)管理提供體質(zhì)健康報(bào)告，實(shí)現(xiàn)對(duì)在押人員體質(zhì)健康全面智能化監(jiān)測(cè)與管理。?說(shuō)明：①為管理方提供一站式解決方案，信息安全保密?②可根據(jù)健康管理需求、空間大小進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)?③詳情請(qǐng)撥打電話咨詢。

• 北體大-智慧體育訓(xùn)練監(jiān)測(cè)管理系統(tǒng)-運(yùn)動(dòng)負(fù)荷心率監(jiān)測(cè)

  智慧體育課（運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)）系統(tǒng)解決方案，借助智能穿戴技術(shù)、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，賦能體育精準(zhǔn)教學(xué)，解決傳統(tǒng)體育教學(xué)“難量化、難記錄、難監(jiān)督、難分析”的問(wèn)題，滿足體育教學(xué)管理“智能化”、教學(xué)過(guò)程“數(shù)字化、可視化”和教學(xué)數(shù)據(jù)“精準(zhǔn)化”分析的教學(xué)需求，減輕體育教師教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率，幫助體育教師達(dá)到因材施教的個(gè)性化、精準(zhǔn)化教學(xué)目標(biāo)。支持智慧心率監(jiān)測(cè)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)效果、運(yùn)動(dòng)密度、運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)、心率預(yù)警

• 智慧操場(chǎng)特點(diǎn)和應(yīng)用

  智慧操場(chǎng)是指通過(guò)智能化技術(shù)和數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生體育鍛煉的監(jiān)控、管理和優(yōu)化，提高學(xué)生體育鍛煉效果和安全性的一種新型操場(chǎng)。下面我們來(lái)了解一下智慧操場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)。智慧操場(chǎng)的特點(diǎn)實(shí)時(shí)監(jiān)控：智慧操場(chǎng)通過(guò)傳感器、攝像頭等設(shè)備，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生體育鍛煉的情況，包括運(yùn)動(dòng)量、心率、呼吸等指標(biāo)。數(shù)據(jù)分析：智慧操場(chǎng)通過(guò)對(duì)監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)的分析，提供學(xué)生體育鍛煉的數(shù)據(jù)報(bào)告和建議，幫助學(xué)生科學(xué)合理地進(jìn)行體育鍛煉。安全**：智慧操場(chǎng)通

• 2023校園體育現(xiàn)狀及需求分析報(bào)告

  目前學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀有以下幾種情況，首先是體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)方面，學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測(cè)頻率低、周期長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)健康評(píng)估維度局限性很強(qiáng)，當(dāng)前的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)很難滿足新時(shí)代學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的需要，體測(cè)數(shù)據(jù)也得不到有效應(yīng)用。其次是針對(duì)體育教學(xué)方面，在目前學(xué)校體育教學(xué)工作中，針對(duì)學(xué)生到課情況，學(xué)生平時(shí)體育課堂表現(xiàn)等均是由體育教師紙質(zhì)化記錄，教學(xué)工作便捷化，信息化程度不高。另外，學(xué)生體育課與學(xué)生日常體育鍛煉完全脫節(jié)，單純憑體