詞條
詞條說(shuō)明
南京蘇州無(wú)錫昆山五年制專轉(zhuǎn)本學(xué)習(xí)方法分享2
繼續(xù)分享一些高效的學(xué)習(xí)方法 三.西蒙學(xué)習(xí)法 Simon learning method 又名 “ 錐形學(xué)習(xí)法 ”,此法來(lái)源于諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者西蒙教授提出的一個(gè)理論:“對(duì)于一個(gè)有一定基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō),只要真正肯下功夫,在6個(gè)月內(nèi)就可以掌握任何一門(mén)學(xué)問(wèn)?!睘榱诵蜗蟮卣f(shuō)明,可以將西蒙學(xué)習(xí)法比做一把錐子。就像居里夫人所說(shuō),“知識(shí)的專一性像錐尖,精力的集中好比是錐子的作用力,時(shí)間的連續(xù)性好比是不停頓地使錐子
昆山五年制專轉(zhuǎn)本擴(kuò)招后的轉(zhuǎn)本考試更難了嗎
從近幾年五年制專轉(zhuǎn)本的整體招錄趨勢(shì)來(lái)看,擴(kuò)招的態(tài)勢(shì)十分明顯,每年五年制專轉(zhuǎn)本的報(bào)考人數(shù)都在漲,五年制專轉(zhuǎn)本的招生人數(shù)也有增加的趨勢(shì)。不考慮試卷難度的情況下,如果擴(kuò)招比例和自然增長(zhǎng)比例接近,那分?jǐn)?shù)線就會(huì)持平。如果報(bào)考人數(shù)遠(yuǎn)超擴(kuò)招人數(shù),那分?jǐn)?shù)線肯定會(huì)有所提升。報(bào)考人數(shù)越來(lái)越多,這部分同學(xué)就將成為新的競(jìng)爭(zhēng)力,要知道五年制專轉(zhuǎn)本是一場(chǎng)選拔性考試,學(xué)校的課程安排不會(huì)因?yàn)槲迥曛茖^D(zhuǎn)本考試而讓步,這就意味著,可
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,各種科學(xué)文化知識(shí)正潮水般地向我們涌來(lái),許多在職職工都抽出自己寶貴的業(yè)余時(shí)間對(duì)自己“充電”,作為我們中學(xué)生,更應(yīng)該志存高遠(yuǎn),為美好的明天做好準(zhǔn)備。那“立志”究竟與“成才”、“成功”有何關(guān)系呢?志,意向:即有所作為的決心。確立志向,是人生發(fā)展的定向,俗話說(shuō):“人無(wú)志不立?!鼻嗄陼r(shí)代所立的志,與其后來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展,以及未來(lái)的人生道路和終生的成就有極其密切的聯(lián)系。 每個(gè)人對(duì)未來(lái)都有
昆山五年制專轉(zhuǎn)本抓住每一個(gè)讓你提升學(xué)歷的機(jī)遇
有一位名人如此說(shuō):“容易走的都是下坡路?!比松凡⒎且获R平川,并非無(wú)須費(fèi)勁就能輕松前行。許多時(shí)候,正是由于我們放棄了努力,便白白地錯(cuò)失了成功的良機(jī),結(jié)果便是半途而廢,無(wú)功而返。 現(xiàn)在五年制專轉(zhuǎn)本的機(jī)會(huì)不能在浪費(fèi)了。 每天多學(xué)一點(diǎn),那么你就能離希望、離成功更近一步!不要總覺(jué)得時(shí)間還很多,如果你一直抱著時(shí)間很多,什么時(shí)候開(kāi)始都不晚的心態(tài)來(lái)面對(duì)五年制專轉(zhuǎn)本考試,那你能成功的機(jī)會(huì)就很渺茫了,大家都知道機(jī)
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