詞條
詞條說明
一個(gè)孩子能否被培養(yǎng)成人才,受家庭、教育咨詢、社會、環(huán)境、習(xí)慣等諸多因素的影響。父母的教育水平對孩子的學(xué)習(xí)有一定的影響,但并不是所有的影響都不是**的。家長應(yīng)發(fā)揮監(jiān)督和指導(dǎo)作用,注重教育和管理孩子的技能, **,多討論,少點(diǎn) 比如提醒孩子做作業(yè),你可以說:“時(shí)間到了,該做作業(yè)了嗎?”而不是直接說:“別看電視了,趕緊做作業(yè)!”這樣孩子會覺得你尊重他,愿意聽你的話。 *二,多指導(dǎo)少訓(xùn)斥 事實(shí)上,父母越尊重
叛逆孩子打父母怎么辦?我認(rèn)為一個(gè)孩子到了動手打父母的地步,已經(jīng)不是叛逆的問題,而是德育的嚴(yán)重缺失,可以想象到家長在孩子你14歲之前對孩子的溺愛程度有多么嚴(yán)重。從小不教育,等孩子大了就只能自食惡果了。 事情已經(jīng)發(fā)生,埋怨后悔也無濟(jì)于事,該怎么辦呢? 1,反思自己以前在家教方面出現(xiàn)了哪些問題,找找個(gè)本子一條一條記下來,分析研究,總結(jié),寫出改正方法。 2,開個(gè)家庭會議。要鄭重,家庭成員要到齊,就這個(gè)問
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早戀是青春期的正?,F(xiàn)象 一提到“早戀”這個(gè)詞,老師和家長都害怕回避。甚至有人認(rèn)為中小學(xué)生有“早戀”現(xiàn)象。然而,對于什么是“早戀”這個(gè)基本問題,大多數(shù)人似乎認(rèn)為這是一個(gè)不言而喻的問題。在大多數(shù)關(guān)于“早戀”的文章中,并沒有提到什么是“早戀”,即使有人說“早戀”的定義是不同的、矛盾的。 中學(xué)生早戀現(xiàn)狀; 很多人對一對穿著校服的“學(xué)生情侶”視而不見。這種“風(fēng)景”在街道、地鐵隨處可見。有時(shí)候在街上遇到一對
河南濮陽青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 在生活中,很多家長會反映,孩子似乎孤立自己,從不想和父母溝通。這種距離感讓父母感到非常難過。為什么孩子們不想告訴自己他們在想什么?這時(shí),你應(yīng)該從心理上了解孩子。下面,我們來看看如何與孩子溝通呢? 一、注重“身體語言”溝通 孩子與家長之間的交流可以用身體語言進(jìn)行,抱一抱,親一下,一個(gè)贊賞的眼神都是孩子需要的。兒童在與人交流時(shí),當(dāng)他們表達(dá)自己的感受時(shí),較*
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