孩子沉迷玩手機(jī)的危害有那些 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2020-09-15作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：64

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  一位粉絲爸爸說(shuō)他較近很頭疼，原因是他11歲的兒子前兩天跟同學(xué)打架，起因只是因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾;兒子回到家后，爸爸立馬就教育了他，并且讓孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，保證以后不再犯;兒子比較敷衍地答應(yīng)了一聲，不會(huì)再打架了，但是爸爸擔(dān)心他下次又犯，非逼著他寫保證書，這下好了，把兒子逼急了，大叫到“我說(shuō)了不會(huì)再打架了，你還要怎樣?”爸爸挺意外的，以前那個(gè)聽話的兒子不見了。其實(shí)不僅是這位粉絲爸爸有這種情況，其他的家長(zhǎng)也

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  家庭是孩子受教育的**課堂，家長(zhǎng)是孩子的**任老師。父母及家庭血緣關(guān)系的影響，使家庭教育的情境影響，對(duì)孩子具有持續(xù)性與穩(wěn)定性的特點(diǎn)，對(duì)孩子有感染性和潛移默化的影響;家長(zhǎng)的言行舉止，一舉一動(dòng)，孩子是全看眼里，與孩子的成長(zhǎng)同步。家長(zhǎng)應(yīng)該具備學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)才有明天，不能放棄自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步，所謂“活到老，學(xué)到老”，并付諸行動(dòng)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，想學(xué)的知識(shí)和技能隨手可及。比如讀書、電腦、外語(yǔ)、音體美等，

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  10-16歲的孩子叛逆期該如何教育? 青春期之前，孩子是沒(méi)有自我意識(shí)和獨(dú)立思維能力的，所以任何事情都要依賴于成年人的思考和建議。進(jìn)入青春期后隨著大腦的發(fā)育，他們開始有了獨(dú)立思考和判斷的初步能力，因?yàn)楹⒆觽儼l(fā)現(xiàn)了自己原來(lái)也能像成年人那樣找出事情間的邏輯關(guān)系，于是他們覺得自己與成人是平等的，他們不再盲目聽從別人的意見，要嘗試著自己去思考，外在的表現(xiàn)就是固執(zhí)、對(duì)抗成人的意見、一意孤行。其實(shí)這是孩子在學(xué)

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  河南駐馬店問(wèn)題少年教育咨詢? 銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 有很多時(shí)候，孩子老是記不住一些小事。父母往往要提醒很多次，不停地在孩子耳邊念啊念，孩子卻仿佛老是聽不懂父母說(shuō)的話似的。一次提醒還好，有時(shí)候，日常工作中我們需要處理的事情非常多?？匆姾⒆舆€是不改，就常常怒斥他:“你能聽懂我說(shuō)的話嗎?”為什么會(huì)出現(xiàn)父母的話，孩子老是“聽不懂”的情況呢? 于是我們?yōu)橹l(fā)怒，會(huì)時(shí)孩子罵“你為什么這么笨”等過(guò)激的話語(yǔ)