詞條
詞條說(shuō)明
危房改造*咨詢單位*新聞中心房屋火災(zāi)后損傷程度分為四級(jí):一級(jí)為輕度損傷,只是表面 裝飾部分遭受損壞,或表面損傷輕微,結(jié)構(gòu)基本完好;二級(jí)為中度 損傷,損傷深度達(dá)到混凝土保護(hù)層,使保護(hù)層部分剝落,但受拉主 筋未受損傷,構(gòu)件整體性好,變形不**過(guò)規(guī)范規(guī)定值;三級(jí)為嚴(yán)重 損傷,混凝土保護(hù)層大片剝落、主筋外露,粘結(jié)力破壞,構(gòu)件明顯 變形;四級(jí)為嚴(yán)重破壞,混凝土構(gòu)件表面大面積損傷剝落、嚴(yán)重開(kāi) 裂,結(jié)構(gòu)變形
廠房樓板承重鑒定過(guò)程:1、調(diào)查房屋的建造、使用和修繕的歷史沿革、建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)體系等資料。?2、建立總平面圖、建筑平面、立面、剖面、結(jié)構(gòu)平面、主要構(gòu)件截面等資料。?3、抽樣房屋承重結(jié)構(gòu)材料的性能,構(gòu)件抽樣數(shù)量和部位應(yīng)符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。抽樣部位應(yīng)含有代表性的損壞構(gòu)件。?4、房屋的結(jié)構(gòu)、裝修和設(shè)備等的完損程度、分析損壞原因。?5、房屋傾斜和不均
一、學(xué)校幼兒園抗震鑒定辦理的目的:教育局根據(jù)《*人民共和*震減災(zāi)法》中“已經(jīng)建成的重要建筑物未采取抗震設(shè)防措施的,應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定,進(jìn)行抗震性能鑒定,并采取必要的抗震加固措施;建筑工程必須按照抗震設(shè)防要求和抗震設(shè)計(jì)規(guī)范進(jìn)行抗震設(shè)計(jì),并按照抗震設(shè)計(jì)進(jìn)行施工?!币约笆课C布的《全國(guó)中小學(xué)校舍*工程實(shí)施細(xì)則》,為提高學(xué)校建筑物的抗震能力,適應(yīng)當(dāng)前地震形勢(shì),減少地震造成的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失
安順市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)抗震安全檢測(cè)中心
幼兒園抗震鑒定抗震的鑒定方法可分為兩級(jí) ,級(jí)鑒定中包括了結(jié)構(gòu)體系、整體性連接、局部構(gòu)造及墻體承載力的基本要求,*二級(jí)鑒定是以抗震能力指數(shù)為衡量指標(biāo)進(jìn)行評(píng)定的。級(jí)鑒定有時(shí)往往并不能滿足要求,需要進(jìn)行*二級(jí)鑒定,因此抗震概念對(duì)于抗震鑒定來(lái)說(shuō)顯得十分重要。現(xiàn)有結(jié)構(gòu)在進(jìn)行抗震鑒定時(shí),借用“抗震概念設(shè)計(jì)”來(lái)描述其基本要求,即根據(jù)地震震害和工程經(jīng)驗(yàn)所獲得的基本設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)思想,不經(jīng)數(shù)值計(jì)算,對(duì)現(xiàn)有結(jié)
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