深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)、微課助手系統(tǒng)、MOOC

時(shí)間：2016-04-15作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：150

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  學(xué)堂科技所研發(fā)的互動(dòng)家教平臺(tái)系統(tǒng)，支持一個(gè)教師及一個(gè)學(xué)生進(jìn)行音視頻交互，學(xué)生可在答疑大廳中按照科目選擇在線的教師，點(diǎn)擊教師頭像，就可以向這個(gè)教師發(fā)起面對(duì)面的答疑請(qǐng)求，如果教師空閑就可以同意請(qǐng)求，這樣，互動(dòng)家教平臺(tái)，師生就進(jìn)入到一對(duì)一的答疑房間中，師生通過(guò)語(yǔ)音、視頻和電子白板實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。 但再同一個(gè)時(shí)間，只能有教師只能為一個(gè)學(xué)生答疑，如果同時(shí)有多個(gè)學(xué)生向教師發(fā)起呼叫，那么采用排隊(duì)的方式，平臺(tái)為教

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  微課發(fā)布平臺(tái)的選題是微課制作關(guān)鍵的一環(huán)，良好的選題可以事半功倍的進(jìn)行講解、錄制，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。一節(jié)微課一般講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的選擇，關(guān)乎知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)用來(lái)制作微課，是一個(gè)較好的選擇，較為符合微課制作的初衷：教學(xué)資源分享，為學(xué)生（教師）解惑，啟發(fā)教學(xué)。微課發(fā)布平臺(tái)作為一種媒體，內(nèi)容的設(shè)計(jì)要適合使用多媒體特性，對(duì)于不適合使用多媒體表達(dá)的

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  據(jù)悉，目前把這種**技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)。以前的各種云平臺(tái)，都是以老師為中心，而這個(gè)就是以課程為中心，老師發(fā)布課程，學(xué)生加入課程，圍繞這個(gè)課程，將老師和學(xué)生融合在一起，真正的將課堂搬到了網(wǎng)上。同時(shí)還將一節(jié)課碎片化，分為多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，便于較好的理解和學(xué)習(xí)。 正如一高中教導(dǎo)主任所言：'現(xiàn)在正在進(jìn)行高中課改，分主修課和選修課了，選修課太多，老師資源不好分配，有了這種微課發(fā)布平臺(tái)后，可以把所有的選修課發(fā)布出

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