教學|互動教學|深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

時間：2016-04-14作者：深圳市學堂科技有限公司瀏覽：179

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• 詞條

  詞條說明

• 平臺,MOOC制作,深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

  遠程課堂模塊 界面友好，平臺，操作方便； 安全性與穩(wěn)定性并重； 同時支持寬帶與窄帶應用； 支持媒體數(shù)據(jù)流式播放和回放； 支持多種媒體信息同步通信服務； 遠程課堂系統(tǒng)—子模塊 多種課堂方式 可選多種安全模式 視頻傳輸 音頻交互 課堂講稿同步 電子白板 文字聊天 文件傳送 程序共享 實錄與回放 資源管理 服務器級聯(lián) 視頻點播 靈活的課堂機制 系統(tǒng)支持多種權(quán)限的設(shè)置，在線考試平臺，支持在線投票，全面保

• 微課|深圳市學堂科技有限公司|微課助手軟件

  學堂微課助手系統(tǒng)為軟硬件結(jié)合，體積小，重量輕，移動方便，安全可靠。能將教師講課場景、學生聽課場景、教學課件VGA的信號等多畫面，同屏同步切換實時采集（加載雙流模塊），快速組合不同的教學內(nèi)容，制作微視頻課件，輕松后期加工制作，方便教學。 非常適合教師制作標準的微課用 **生波數(shù)字激光筆的應用 ，實現(xiàn)真跡書寫 **生波數(shù)字激光筆的應用，沿用了教師傳統(tǒng)的書寫習慣，使的教師的電子書寫變得非常方便、簡單，不再

• 沉浸式網(wǎng)絡(luò)課堂_深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

  在同一個時間，只能有教師只能為一個學生答疑，如果同時有多個學生向教師發(fā)起呼叫，那么采用排隊的方式，平臺為教師設(shè)計了學生呼叫排隊系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)，教師端有一個排隊管理器，記錄著當前向他發(fā)起呼叫的學生，教師可以按照順序依次答疑，也可以*隊列中的學生答疑。 ⊿支持創(chuàng)建多級的學科欄目。 ⊿在各級欄目中*呼叫答疑的教師，上傳教師照片和簡介。 ⊿可以為每個答疑教師設(shè)置是開放答疑還是*范圍答疑，如果是開放答疑

• 微課，深圳市學堂科技有限公司，課件發(fā)布平臺

  微課助手倘若由教師*自完成， 可能會比較有針對性地對應著自己的學生， 存在特殊性，但是，由于教師自身的閱歷、時間的限制，其所制作的“微課程”也 在一定程度上不能大規(guī)模地完成“微課程”。 微課程要做的事情，不是把文字教材有聲化，如果只是有聲化就根本不需要人來讀，微課， 因為電腦可以直接讀出來，那何必讓老師讀呢。 因為人具有情感態(tài)度**觀， 隱性知識是計算機語音翻譯不能做到的事， 那微課程就是把老師