微課|深圳市學(xué)堂科技有限公司|微課助手

時間：2016-03-18作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：162

深圳市學(xué)堂科技有限公司專注于沉浸式互動教學(xué)﹒MOOC慕課在線學(xué)習(xí)﹒點播直播﹒微課制作助手等

• 詞條

  詞條說明

• 互動教學(xué)、遠程教育平臺、深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

  深圳學(xué)堂科技遠程教育系統(tǒng)絲毫沒有弱化教育功能，相反它在這方面集成了傳統(tǒng)教育和一 般的在線教育系統(tǒng)之精華，提供了一個有效的個性化的在線學(xué)習(xí)環(huán)境。一方面， 它提供了多種交互溝通的渠道，將學(xué)習(xí)者、指導(dǎo)者、管理者、學(xué)習(xí)內(nèi)容提供者緊密聯(lián)系。而遠程教育系統(tǒng)作為一個優(yōu)秀的基于 WEB 的在線教育系統(tǒng)在降低成本方 面作的較為出色，互動教學(xué)，它除了降低了上述成本以外，遠程教育，還因為其課件制作的方便性和可重用性進

• 微課助手|深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)|微課

  微課助手按課堂教學(xué)主要環(huán)節(jié)（進程）來進行分類。 “微課”類型可分為課前復(fù)習(xí)類、新課導(dǎo)入類、知識整理類、練習(xí)鞏固類、小結(jié)拓展類。其他與教育教學(xué)相關(guān)的“微課”類型有：說課類、班會課類、實踐課類、活動類等。 *表示，作為網(wǎng)絡(luò)時代的產(chǎn)物，“微課程”代表著今后教學(xué)模式的發(fā)展方向，值得探索。“不過教學(xué)手段的變化，永遠不能替代內(nèi)容建設(shè)，微課件發(fā)布系統(tǒng)，只要有好的內(nèi)容，學(xué)生總會愿意來聽?！敝熘拒娞寡?。 什么是

• 互動教學(xué)軟件,深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢),互動教學(xué)

  伴隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們正在進入知識社會，知識越來越成為各類社會活動的**。而知識獲取的途徑是學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)已成為當(dāng)今社會每個成員 的較重要的任務(wù)之一。 SCORM是一個遠程教育平臺標(biāo)準(zhǔn)，它定義了標(biāo)準(zhǔn)的課件運行環(huán)境及課件接口框架。 SCORM 的英文全稱是 Sharable ContentObject Reference Model ，即可共享內(nèi)容的對象引用模型，它為學(xué)習(xí)對象定義了一個基于

• 在線開放平臺|平臺|深圳市學(xué)堂科技有限公司

  學(xué)堂微課發(fā)布平臺是以學(xué)習(xí)元為基本資源組織單位，支持正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)平臺。從功能上來說，學(xué)習(xí)元平臺是CMS和LMS的結(jié)合體，兼容了資源管理和學(xué)習(xí)管理的功能，分布式架構(gòu)，非常適合廣大的大中專院校、中小學(xué)校進行微課的管理、發(fā)布、共享，進行MOOC理論的探討以及實踐。 系統(tǒng)具有如下特點： （1）基于本體的資源組織，實現(xiàn)資源的語義化描述和管理； （2）開放的資源結(jié)構(gòu)，允許多用戶協(xié)同編輯內(nèi)容； （