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在線學(xué)習(xí),深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)
目前已使用該'微課發(fā)布平臺(tái)'管理的用戶反映,該軟件**出用戶的想象,各項(xiàng)性能良好。各大高校分別采用了該公司系列軟件,課件發(fā)布,他們認(rèn)為這些軟件基本實(shí)現(xiàn)了四個(gè)新突破,課件發(fā)布,即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新突破。 “微課發(fā)布平臺(tái)”的**組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻(課例片段),同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材
網(wǎng)絡(luò)答疑、互動(dòng)、深圳市學(xué)堂科技有限公司
學(xué)堂科技所研發(fā)的互動(dòng)家教平臺(tái),在技術(shù)上需要遵循哪些標(biāo)準(zhǔn)呢? 1. 協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)遵循 視頻編解碼:采用MPEG-4編碼;音頻編解碼:G.729、Vorbis語音編碼技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議:支持TCP/IP、RTP/RTCP、HTTP、UDP 2. 網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)性遵循 傳輸方式:支持MCU和P2P兩種傳輸方式 網(wǎng)絡(luò)要求:支持Ethernet、TokenRing、FrameRelay、ATM Cable、802.11
現(xiàn)場直播_深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)_點(diǎn)播
在網(wǎng)絡(luò)web2.0時(shí)代,隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展,與當(dāng)前廣泛應(yīng)用的眾多社會(huì)性工具軟件(如博客、微博、Facebook、Youku、Tudou等)一樣,現(xiàn)場直播,微課也將具有十分廣闊的教育應(yīng)用前景。對教師而言,微課發(fā)布平臺(tái)將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式,突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式,教師的電子備課、課堂教學(xué)和課后反思的資源應(yīng)用將較具有針對性和實(shí)效性,點(diǎn)播,基于微課資源庫的校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研將大有作為
微課件發(fā)布系統(tǒng)|微課|深圳市學(xué)堂科技有限公司(查看)
“微課發(fā)布平臺(tái)”選取的教學(xué)內(nèi)容一般要求主題**、指向明確、相對完整。它以教學(xué)視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教案或?qū)W案)、課堂教學(xué)時(shí)使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見及學(xué)科*的文字點(diǎn)評等相關(guān)教學(xué)資源,構(gòu)成了一個(gè)主題鮮明、類型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“主題單元資源包”,營造了一個(gè)真實(shí)的“微教學(xué)資源環(huán)境”。 這使得“微課發(fā)布平臺(tái)”資源具有視頻教學(xué)案例的特征。廣大教師和學(xué)生在這
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