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時(shí)間：2016-03-02作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：223

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  在我國(guó)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，交通不便，地域差距大，發(fā)達(dá)的城市繁花似錦，貧窮的地區(qū)一貧如洗，就比如我們現(xiàn)在的教育，對(duì)于學(xué)生而言，師資分配不均勻的情況時(shí)為多見(jiàn)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，山區(qū)的師資缺乏越來(lái)越鮮明，**作出一系列對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)的大力扶持項(xiàng)目，試圖改變地域差距大的現(xiàn)象，近年來(lái)大為好轉(zhuǎn)，但教學(xué)方面依然處于師資緊缺的狀況，山里的孩子沒(méi)學(xué)上，因?yàn)闆](méi)有老師，現(xiàn)在有了一部分老師，但是沒(méi)有更好的教師資源，為解決這一

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