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時間：2016-02-26作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：173

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  學(xué)堂視頻點播系統(tǒng)在用戶層面，實現(xiàn)了一個專業(yè)視頻點播網(wǎng)站的功能，并有諸多創(chuàng)新的部分。學(xué)堂視頻點播在播放器部分，采用Flash技術(shù)，除具備普通點播網(wǎng)站播放器的基本功能外，還支持播放風(fēng)格的設(shè)定，在播放過程中，用戶可對播放器進(jìn)行多種風(fēng)格設(shè)定。同時，實現(xiàn)國內(nèi)僅較少數(shù)專業(yè)點播網(wǎng)站所實現(xiàn)的播放當(dāng)中“隨拖隨播”技術(shù)。此外，學(xué)堂也實現(xiàn)了一個完善的專業(yè)點播網(wǎng)站所具備的相應(yīng)功能，具體功能如下： 視頻播放：支持預(yù)拖動功

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  微課助手內(nèi)容開發(fā)是一個較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程。其建設(shè)模式一般有“征集評審式”（面向教師個人）和“項目開發(fā)式”（面向?qū)W校和機(jī)構(gòu)）。區(qū)域性微課資源建設(shè)一般要經(jīng)過宣傳發(fā)動、技術(shù)培訓(xùn)、選題設(shè)計、課例拍攝、后期加工、在線報送、審核發(fā)布、評價反饋等環(huán)節(jié)，才能確保其質(zhì)量。 微課助手的交流與應(yīng)用是微課建設(shè)的較終目的 微課助手通過集中展播、*點評和共享交流等方式，向廣大師生推薦、展示優(yōu)秀獲獎微課作品；定期組織教師開

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  隨著媒體服務(wù)的數(shù)字化及互動程度日益提高，壓縮技術(shù)的進(jìn)步促使帶寬要求不斷降低，當(dāng)今的市場正經(jīng)歷一場重大變革。隨著消費業(yè)務(wù)日益增多，網(wǎng)絡(luò)接入帶寬得到了廣泛普及。內(nèi)容可用性、技術(shù)能力以及無所不在的高速電信基礎(chǔ)設(shè)施所帶來的“**風(fēng)暴”已經(jīng)吹開了向大規(guī)模、高收益視頻點播快速轉(zhuǎn)變的大門。 學(xué)堂科技視頻點播系統(tǒng)是國內(nèi)良好的新一代流媒體網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)，能支持各種視頻、音頻、課件、文本、圖片、動畫、執(zhí)行文件的網(wǎng)上點

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  “微課”的**內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點評等教學(xué)支持資源，它們以一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同營造了一個半結(jié)構(gòu)化、主題**的資源單元應(yīng)用“生態(tài)環(huán)境”。 因此，微課件發(fā)布系統(tǒng)，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等資源類型，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。 微課程該如