詞條
詞條說(shuō)明
旅游景區(qū)安全標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的特性分析
1.1標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范性 *標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的目的是給到達(dá)景區(qū)中的人傳遞“*”信息,因此所傳遞的信息必需不能有誤,使用的語(yǔ)言、圖形圖案、色彩必需符合國(guó)家相關(guān)規(guī)定,不能讓人誤解其表達(dá)意思,否則*標(biāo)識(shí)將失去其較基本的功能。 *標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范性主要體現(xiàn)在:文字表達(dá)意思要清晰,書寫不能有誤,不要用草書、篆書等不一辨認(rèn)的字體,字體大小要符合人們的視覺要求:圖形圖案要使用準(zhǔn)確,符合GB/T15566—1995圖
麥肯標(biāo)識(shí)對(duì)公司網(wǎng)站進(jìn)行升級(jí)改版
??? 今日,麥肯標(biāo)識(shí)將對(duì)公司的網(wǎng)站進(jìn)行改版升級(jí),若給廣大用戶造成不便,敬請(qǐng)?jiān)?。謝謝大家! ? ??? 同時(shí),如有業(yè)務(wù)咨詢或其他事項(xiàng),請(qǐng)直接致電公司總機(jī)0755-23612021(轉(zhuǎn))史小姐 ???????????&n
淺談環(huán)境景觀與標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一體化
?????? 標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)和環(huán)境景觀設(shè)計(jì)一直都是人們公認(rèn)的兩個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域(平面和建筑景觀)。在標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中,習(xí)慣用單一的文字信息、色彩分區(qū)和幫助理解空間和參與空間體驗(yàn),卻忽略了它在建筑和景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的重要角色,造成整個(gè)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)與環(huán)境景觀設(shè)計(jì)理念的相互脫節(jié)。景觀標(biāo)識(shí)系統(tǒng)是將環(huán)境景觀與標(biāo)識(shí)這兩個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行結(jié)合的一個(gè)完整的概念,它不是純粹的對(duì)環(huán)境景觀
麥肯標(biāo)識(shí)淺談校園導(dǎo)視設(shè)計(jì)
????? 文章以校園文化藝術(shù)在校園景觀導(dǎo)視設(shè)計(jì)中的應(yīng)用來(lái)展開研究。重視教育是一向我國(guó)的傳統(tǒng),尤其是現(xiàn)今許多高校為了創(chuàng)辦高水平綜合性大學(xué)紛紛新建新大學(xué)城,可見其校園景觀設(shè)計(jì)在當(dāng)今景觀設(shè)計(jì)界的重要地位。國(guó)內(nèi)許多校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)已經(jīng)初見完善,但對(duì)于配套設(shè)計(jì)的景觀導(dǎo)視設(shè)計(jì)存在諸多問題。因此,本文在進(jìn)行校園景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中應(yīng)深入了解校園文化精神、將校園景觀文化
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