如何創(chuàng)造一個可變性的幼兒園環(huán)境|武漢金明勝

時間：2020-01-05作者：武漢金明勝文教玩具有限公司瀏覽：1013

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• 幼兒園裝修多久后可以使用|武漢金明勝

  較近總是有很多關(guān)于幼兒園因著急開園，導(dǎo)致學(xué)生因裝修而中毒的事件報道出來，因此很多的家長對于新開園的幼兒園都是有所顧慮的，那么幼兒園到底裝修多久以后可以使用呢？ 事實(shí)上，關(guān)于幼兒園裝修多久以后可以開園并沒有具體的時間規(guī)定，但按照國家《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)規(guī)定，托兒所、幼兒園及中小學(xué)進(jìn)行校舍改建及裝修之后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行室內(nèi)空氣質(zhì)量的檢測，在檢測標(biāo)準(zhǔn)均達(dá)標(biāo)并出具檢測合格報告之后，方有資格在建筑內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活

• 如何讓幼兒園的主題墻動態(tài)化|武漢金明勝

  關(guān)于主體墻小金之前與大家說過要符合幼兒年齡來設(shè)計以及要讓幼兒參與進(jìn)來，那么如何才能讓幼兒園的主題墻較加的動態(tài)化呢？ 主題墻的動態(tài)化主要體現(xiàn)在兩個方面： 1. 主題墻的內(nèi)容要經(jīng)常變化，不要一成不變。比如可以隨著節(jié)日的變化而變化，或者隨著季節(jié)的變化而變化，也可以根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行裝飾。根據(jù)幼兒的需求不斷的豐富和變化，在這個過程中，幼兒會不斷收集、儲存、整理、交流與分享信息，他們的觀察、思維、交往以及表

• 具有新意的幼兒園環(huán)境更能提高幼兒積極性|武漢金明勝

  具有新意的幼兒園環(huán)境較能提高幼兒積極性，幼兒對新鮮事物總是充滿了好奇，探索的積極性自然也會提高。 幼兒對于新鮮的事物總是目不轉(zhuǎn)睛，想要摸一摸，向大人提問，總是有非常多的問題，這時幼兒的思維活動與探索精神也處于較佳狀態(tài)，此時，如果老師能夠抓住時機(jī)，對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，那么幼兒就能獲得更多的信息。 幼兒如果長期處在一個單調(diào)的環(huán)境中，那么幼兒對周圍環(huán)境就會失去興趣，這樣幼兒的學(xué)習(xí)積極性就容易降低，因此，幼兒

• 能讓幼兒在玩耍中探索到新知識的才是好環(huán)境|武漢金明勝

  愛玩是幼兒的天性，因?yàn)橛變簩π迈r的事物充滿了好奇，因此幼兒園在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中要能讓幼兒在玩耍中探索到新的知識。 1動手角:設(shè)置了動手角,老師可以把活動中的操作材料一一陳列出來,這樣 活動不會因?yàn)殁徛曧懫鸲Y(jié)束,探究活動可以延續(xù)至課外,不僅給了孩子更多的觀察,操作機(jī)會,還提高了材料的使用率。 2 圖書角:科學(xué)是一門很深的學(xué)問,不是所有問題老師都能解答的,這就需要查找一些資料進(jìn)行解決。 3 自然角:自然