詞條
詞條說(shuō)明
父母與孩子親子溝通不順暢的3大原因很多家長(zhǎng)抱怨孩子越大越?jīng)]意思,還是小時(shí)候好玩,小時(shí)候跟父母無(wú)話不談,長(zhǎng)大后卻跟父母越來(lái)越疏遠(yuǎn),有的青春期孩子甚至出現(xiàn)叛逆行為視家長(zhǎng)為仇人。 為什么父母跟孩子沒(méi)有共同語(yǔ)言?為什么跟孩子溝通不順暢?主要有以下三方面原因:1、父母沒(méi)有站在孩子立場(chǎng)思考,無(wú)法了解孩子的內(nèi)心孩子往往不如大人理性,不能很好控制自己的情緒,心情好就纏著父母說(shuō)話;心情低落時(shí)可能一言不發(fā),甚至拒絕大
孩子出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆、不聽(tīng)話、不想上學(xué)等問(wèn)題如何教育
孩子出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆、不聽(tīng)話、不想上學(xué)等問(wèn)題如何教育專門教育叛逆孩子的學(xué)校,通過(guò)心理輔導(dǎo)、感恩教育、勵(lì)志教育、體驗(yàn)式教育、社會(huì)實(shí)踐、愛(ài)心活動(dòng)等各種實(shí)踐方式來(lái)幫助孩子。1、建立融洽和諧的師生關(guān)系。因?yàn)閹熒P(guān)系緊張而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的同學(xué)不在少數(shù),這些同學(xué)平時(shí)應(yīng)該多與老師接觸,要盡量和老師之間建立一個(gè)平等、融洽的關(guān)系,多與老師溝通,多向老師請(qǐng)教。2、要有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。厭學(xué)的同學(xué)要給自己定一個(gè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)
一、家長(zhǎng)心目中的“聽(tīng)話”孩子。家長(zhǎng)常見(jiàn)的一句話便是:小孩子多聽(tīng)成年人得話。因此,成年人心目中的“聽(tīng)話”孩子應(yīng)該是培養(yǎng)優(yōu)良的聽(tīng)家長(zhǎng)發(fā)言的看法和習(xí)慣性,在聽(tīng)家長(zhǎng)發(fā)言可以誠(chéng)懇而謙遜,能一邊仔細(xì)地傾聽(tīng)家長(zhǎng)交談,一邊凝視著家長(zhǎng),并且一般不必切斷家長(zhǎng)得話,或半途插嘴聽(tīng)話,還需要依照家長(zhǎng)的本意,不必主觀臆斷地歪曲家長(zhǎng)的含意。而家長(zhǎng)通常把自己的關(guān)鍵含意暗含在一段語(yǔ)句中,僅有擅于把握住在其中的重要句子,才可以把握發(fā)
【青少年特訓(xùn)學(xué)?!扛改鸽x異孩子的教育是怎樣的?
現(xiàn)在孩子的教育,不管是正常的家庭,還是離異家庭都感覺(jué)非常的重要,家庭教育的起始,主因在于父母、家長(zhǎng)的強(qiáng)強(qiáng)合作,現(xiàn)在對(duì)于孩子的教育,家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)起較為嚴(yán)格的生活要求,相信,在這樣的幾點(diǎn)作用,父母、孩子、教育之間會(huì)搭配較好的關(guān)系。父母離異孩子的教育做過(guò)設(shè)身處地的分析:實(shí)例:我和前夫離婚之后,孩子的教育成為心中較大的絆腳石,孩子不上進(jìn),甚至有時(shí)候覺(jué)得自己非常的孤獨(dú),我曾經(jīng)試圖和孩子進(jìn)行一些交談,較終都是
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