詞條
詞條說(shuō)明
“大渡橋橫鐵索寒”,*在《七律·長(zhǎng)征》中的這句描寫,讓紅軍飛奪瀘定橋的壯舉變得家喻戶曉。 1935年5月29日, 紅2師4團(tuán)趕到瀘定橋。此刻,橋上只剩下13根鐵索。16時(shí)整,由連長(zhǎng)廖大珠等22人組成的突擊隊(duì),踩著搖晃的索鏈向?qū)Π稕_去,一個(gè)隊(duì)員倒下了,后面的仍?shī)^勇向前……至19時(shí),紅4團(tuán)擊潰川軍,一舉**瀘定城。 這一仗,也成為*紅軍長(zhǎng)征路上較為精彩的經(jīng)典之戰(zhàn)。 ](}1`]B2TE1U)QM
學(xué)校有引進(jìn)了哪些vr校園安全教育系統(tǒng)呢
VR校園安全教育科普軟件能夠改變以往說(shuō)教式或觀看式的安全教學(xué)方式,使得在培訓(xùn)過(guò)程中讓學(xué)生能夠完整的掌握相關(guān)的安全逃生或者應(yīng)急處理技巧。 我們都清楚校園安全教育一直都是學(xué)校重抓的問(wèn)題,同時(shí)也是社會(huì)焦點(diǎn)關(guān)注的話題,此次很多學(xué)校都采取不少各式各樣的安全科普方式,但是,這種缺乏參與感的教育方式是用科普介紹來(lái)為學(xué)生灌輸思想,缺乏真實(shí)感的演練,很難引起學(xué)生的興趣,學(xué)生缺乏危機(jī)感和緊張感,導(dǎo)致實(shí)質(zhì)認(rèn)知效果不佳這
VR科普知識(shí)|那些被你忽視過(guò)的“低血糖”
“太謝謝你們,要不是你們的幫忙我可能會(huì)有生命危險(xiǎn),雖然家隔千里,我卻深深感到了家的溫暖!”6月9日下午15時(shí),剛被昆明邊防檢查站官兵緊急救助的旅客王女士,懷著感激之情登上從昆明到中國(guó)香港的KA761次航班,踏上了回家的旅途。 當(dāng)日下午14時(shí)10分,到昆明旅游的王女士一家人結(jié)束旅程,在長(zhǎng)水**機(jī)場(chǎng)出境邊檢大廳辦理完邊檢手續(xù)后,王女士突然暈倒在地,一家人急得手足無(wú)措。情況緊急,正在執(zhí)行高峰時(shí)段勤務(wù)的昆明邊
VR安全教育對(duì)學(xué)校的意義在于危急情況應(yīng)對(duì)自如
安全事故在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中幾乎不可能模擬出來(lái),也就是當(dāng)學(xué)生遇到突發(fā)情況的時(shí)候大多數(shù)都是手足無(wú)措的。傳統(tǒng)的科普介紹采用說(shuō)教模式,灌輸思想,但沒(méi)有真實(shí)感的演練,不僅不會(huì)引起學(xué)生的興趣,導(dǎo)致安全教育效果不佳,而且學(xué)生也掌握不了自我保護(hù)的技巧。VR安全教育正是有沉浸式體驗(yàn)讓校園安全教育可以在虛擬空間中,打破傳統(tǒng)教育的束縛,發(fā)揮著重要的作用。 天災(zāi)無(wú)法預(yù)測(cè)。在VR安全教育中可以透過(guò)虛擬場(chǎng)景構(gòu)建各種地震、火災(zāi)、臺(tái)風(fēng)
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