河南原陽思圖勵(lì)志少年 新鄉(xiāng)原陽叛逆教育咨詢

時(shí)間：2022-12-21作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：200

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  詞條說明

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  孩子越來越不愛習(xí)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的厭心理，會(huì)直接影響生的習(xí)和成績，甚至危及他們的身心健康。(1)生沒有建立正確的習(xí)動(dòng)機(jī)。有些生不知道什么是習(xí)，但他們認(rèn)為自己是在為父母習(xí)。當(dāng)我們看到社會(huì)上有些人不讀書就賺了很多錢的時(shí)候，他們甚至?xí)苊悦?，覺得讀書不讀書都無所謂，所以自然對(duì)習(xí)不感興趣，甚至對(duì)習(xí)感到厭倦。(2)與人際關(guān)系差有關(guān)。由于性格原因，有些生人際關(guān)系不好，經(jīng)常和同吵架甚至打架。

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  求知是人的天性，即人們對(duì)未知的事物充滿好奇，或者希望獲得更多的社交空間。然而，在應(yīng)試教育過程中，過度填充和僵化的教育方式普遍追趕了生的心理承受能力和求知能力，反而引起生的反感，這是一條較端相遇的道路。教育的內(nèi)容也相對(duì)脫離現(xiàn)實(shí)生活，生感受不到習(xí)帶來的實(shí)際利益，習(xí)過程必然失去吸引力。**出承受能力，人會(huì)感到身心疲憊，逃避習(xí)。其次，因?yàn)楦改篙^喜歡的兒子成龍的心理和**想法，不斷給生施加壓力，

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  隨著時(shí)代的發(fā)展科技的進(jìn)步，現(xiàn)在的人們幾乎人手一部手機(jī)，因此現(xiàn)在人們都有一種“通病”，那就是“手機(jī)病”，現(xiàn)在無論大人還是小孩幾乎沒事的時(shí)候手機(jī)就不離手，甚至很多大人手機(jī)不在手就沒有安全感。而孩子在放回家之后，也是不寫作業(yè)、不吃飯一心只想著玩手機(jī)，父母說話他們都會(huì)自動(dòng)屏蔽，根本不管父母的話，這也讓很多的父母很頭疼。1.父母要以身作則很多家長在回到家之后就開始抱著手機(jī)玩，一抱就是幾個(gè)小時(shí)，手機(jī)都不離手

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  ?孩子性格不同，興趣和習(xí)方式也不同。有些孩子喜歡動(dòng)手和操作。這時(shí)候需要給他們一個(gè)動(dòng)手操作的環(huán)境，讓孩子有求知欲，喜歡讀書習(xí)。比如讓孩子自己種花種草，讓孩子通過書本來種花，做觀察記錄，讓孩子好好習(xí)。1.挫折對(duì)孩子有好處對(duì)孩子進(jìn)行一定的挫折教育，不要一味的溺愛孩子，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神。2.多表揚(yáng)孩子，少批評(píng)即便是批評(píng)也講點(diǎn)藝術(shù)，把握兩個(gè)原則：一是表揚(yáng)批評(píng)(批評(píng)前，另一方面表揚(yáng)孩子，