詞條
詞條說(shuō)明
小玲(化名)年齡:15歲女孩籍貫:廣西河池學(xué)生主要情況:家中*子,父親常年在外工作,母親在家?guī)Ш⒆樱瑥男?duì)孩子比較溺愛(ài),小玲的成長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)缺少父愛(ài),也沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上,她叛逆、早戀、泡吧、夜不歸宿和父母反目成仇等等,可以說(shuō)是不良少年的“**”。父母無(wú)奈問(wèn)了一個(gè)教師朋友,這種情況的孩子應(yīng)該怎么辦?教師朋友告訴他們現(xiàn)在有專門(mén)解決孩子叛逆早戀等青少年問(wèn)題的特訓(xùn)咨詢,專業(yè)解決孩子的這些問(wèn)題。因此他們找
玉林叛逆咨詢哪家好我的兒子在上初中的那段時(shí)間真的是特別叛逆,我們一家人的生活狀態(tài)都受到了他的影響。從一個(gè)乖巧懂事的小男孩到現(xiàn)在處處都要針對(duì)父母、咨詢,也不用心對(duì)待學(xué)習(xí),真是讓我們感到特別的心累。我們一直在教育方式上都是采用著科學(xué)的方法,但孩子就是開(kāi)始叛逆了。比如在吃飯的時(shí)候,我們也就是簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下他在咨詢的情況,這個(gè)小家伙直接把碗摔了,跑到自己的書(shū)房里去,一呆就是一整天,不喝水也不吃飯。兒子在學(xué)
咨詢?nèi)忾]式軍事化管理,老師教官學(xué)生同吃同住,咨詢?nèi)隉o(wú)休假,全托教學(xué),培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí),提高自我控制力。
以感恩教育為理論基礎(chǔ),以“感恩”教育為主題;通過(guò)心理疏導(dǎo)凈化孩子的心靈,通過(guò)感恩教育轉(zhuǎn)化孩子的不良思想,通過(guò)軍事化管理強(qiáng)化孩子的行為,通過(guò)游學(xué)拉練磨練孩子的意志、陶冶學(xué)生的性情,通過(guò)“樂(lè)學(xué)教育”讓孩子喜歡學(xué)習(xí),自覺(jué)學(xué)習(xí)。
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