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山西臨汾青少年叛逆教育咨詢 河南銳元思圖教育


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    初二孩子三天兩頭不想念書,正值叛逆期的孩子,應該如何引導教育他呢? 一、放下家長的身份和孩子溝通 當孩子有不想上學的想法和行為時,家長要放下以往的身份,**時間不是選擇去責怪孩子,教訓孩子,應該溫和和孩子交流,聽聽孩子的意見,是否只是一時沖動。 二、細說不上學的危害 孩子上初中,年齡還很小,很多想法都很幼稚,,這個時候家長要起的作用是,耐心的和孩子細述不上學將會有什么樣的結果,如果孩子領會不到,

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    山西臨汾叛逆青少年教育教育咨詢河南銳元思圖教育 厭學不同于一般的厭學情感。其主要特點是對學習沒有興趣,把學習當成負擔,把學習當成一件痛苦的事情,不能從事正常的學習活動,經(jīng)常逃學或曠課,會嚴重導致輟學。 學習倦怠作為一種常見的心理問題,在中小學生中普遍存在。學習參與是衡量青少年學習倦怠的一個指標。根據(jù)學習參與的變化,學習倦怠可以分為幾個不同的階段: 學生時期的幾個厭學階段 這個階段:較初的厭學主要發(fā)生在

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    河南新鄉(xiāng)問題少年教育咨詢 河南銳元思圖教育怎么樣 中考給孩子帶來壓力的關鍵主要體現(xiàn)在三個方面: 自身壓力 一方面,進入初三時,學業(yè)壓力明顯增加。從家里的勸誡和老師的教育中,孩子們已經(jīng)明白了中考的重要性。在他們心中,已經(jīng)形成了這樣一種意識:成就是衡量一個人成功的一因素,考上名校是幸福生活的一捷徑。 家庭壓力 孩子壓力的形成與家庭直接相關?,F(xiàn)在大部分家庭都是*生子女,所以父母對孩子要求高,期望大。有些

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