河南新鄉(xiāng)叛逆孩子管教教育咨詢 河南銳元思圖教育教育咨詢

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  當(dāng)孩子走向青春期的時候其實已經(jīng)生活在兩個世界的邊緣。當(dāng)他還是個孩子的時候，他只和他的父母或小學(xué)同學(xué)有過接觸，他與現(xiàn)實的接觸是有限的。他的感情更多地來自內(nèi)心世界。基本上，主要的情感和生活取決于家庭，而家庭本身也與社會有界限。進(jìn)入青春期后，孩子就會開始社交，他知道家庭不呆不住了，他要去社會尋找朋友、情感、事業(yè)、學(xué)習(xí)、成功。因此，青春期變成了一個邊界地帶，一半的孩子是內(nèi)在的，另一半是外部的，而雙方已經(jīng)

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  青少年叛逆是指青少年處于心理轉(zhuǎn)型期，獨立意識和自我意識日益增強，渴望擺脫成年人(尤其是父母)的監(jiān)護。他們反對父母把自己當(dāng)成孩子而不是成年人。為了顯示自己的“與眾不同”，他們傾向于批評一切。正是因為他們覺得或擔(dān)心外界忽視了自己的獨立存在，所以產(chǎn)生了逆反心理，從而運用各種手段和方法建立了與外界“自我”的平等地位。逆反心理雖然不是不健康的心理，但反應(yīng)強烈時就是變態(tài)心理。 **，教育方法不當(dāng)*導(dǎo)致孩子叛

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  隨著科技的快速發(fā)展電子產(chǎn)品給人們的生活帶來了便利，同時也帶來了不好的影響。 比如說手機，現(xiàn)在的孩子大多都有個習(xí)慣，一放學(xué)作業(yè)不做，學(xué)習(xí)不學(xué)。一心“思念”手機里的游戲，孩子長時間這樣不僅會影響孩子的視力還會影響孩子的身心健康。許多家長都為之頭疼! 家長教育孩子想讓孩子從沉迷手機中解脫出來。無非是幾種慣用手段，如講道理，勸說。打罵。但這些都改變不了孩子對手機的“執(zhí)著”。那么到底該怎么改正孩子沉迷手機