詞條
詞條說(shuō)明
河南洛陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢 河南朗思思圖教育 現(xiàn)在孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)輟學(xué)心理劇增,成了家長(zhǎng)的困擾,家長(zhǎng)只知道孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)這個(gè)結(jié)果,卻不知道孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的根源,如果家長(zhǎng)只知道一昧的要求結(jié)果,不去了解孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)就去責(zé)怪孩子,那么結(jié)果就只有一個(gè),適得其反。那么孩子不想學(xué)習(xí)的根源在哪里呢? 1、孩子不了解自己潛在的能力。這類孩子看不到自己有多大希望,表面在認(rèn)真學(xué)習(xí),心中卻在放棄的邊緣。根源在于父母對(duì)
如何讓孩子了解父母的愛(ài)與無(wú)奈 Q:我是一個(gè)13歲男孩的父親,我和我的愛(ài)人平時(shí)工作都比較忙,有時(shí)候很晚還要加班工作,所以我們也深知陪伴在孩子身邊的時(shí)間不夠多,但值得慶幸的是,我們的家庭收入情況還算可以,所以我們總是盡量在物質(zhì)方面給予孩子較大的滿足??上У氖?,孩子并沒(méi)有體會(huì)到我們對(duì)他的那份關(guān)愛(ài)。有時(shí)孩子提出出去玩耍的請(qǐng)求,我們因?yàn)楣ぷ鲄s不得不延后或者拒絕。漸漸地,孩子有了一種抵觸的情緒,覺(jué)得我們對(duì)他不
河南周口青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好 心理需求,指的是人在心理上對(duì)客觀事物或特定行為的特別需要。而青少年由于其所處的特殊階段,生理和心理都在經(jīng)歷著巨大的變化。這些都不可避免地會(huì)給他們帶來(lái)一系列意想不到的問(wèn)題。而且,現(xiàn)在的青少年都面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)和來(lái)自各方面的壓力,個(gè)個(gè)都需要學(xué)習(xí)一身本領(lǐng),接受現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)、擁有良好的社會(huì)適應(yīng)能力和實(shí)踐能力,這些都要以健康的心理為基礎(chǔ)。今天我
孩子不聽(tīng)話怎么辦? 也許很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn):孩子不聽(tīng)話怎么辦?以下十個(gè)小技巧被認(rèn)為非常有效。我建議你試試。 1.友好的態(tài)度 如果你和孩子說(shuō)話時(shí)用正常的語(yǔ)氣和友善的態(tài)度,孩子較*認(rèn)真聽(tīng)你說(shuō)話。 2.暫停 當(dāng)孩子一時(shí)無(wú)法接受你的要求,甚至和孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),一定要克制自己的情緒。你可以說(shuō)“我現(xiàn)在不想處理這個(gè)問(wèn)題。以后再說(shuō)吧?!?3.教給孩子真相 當(dāng)孩子犯錯(cuò)或表現(xiàn)粗魯時(shí),不要馬上懲罰他,而是用友好的語(yǔ)氣教育
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